"双减"视域下小学数学教学与信息技术的融合策略探讨

"双减"政策的落实,推动着小学数学教学的飞速发展.信息技术在小学数学教学中的渗透,能够给数学教学提供更多的动力和创新.探讨小学数学教学和信息技术的融合,能够有效优化学科教学的输出效果和效率,实现"提质增效"的教改目标.基于此,从"双减"政策的要求出发,结合人教版小学数学的教材内容,从优化课前预习、巧设教学情境、提倡直观展示、设计分层作业和搭建互动平台这五个维度进行深度挖掘,从而找出小学数学教学与信息技术的有效融合途径.