渗透人文教育,促进和谐发展——优化中学物理教学效果的探索

目的：探究贯彻新课程理念．促进学生和谐发展的途径。方法：以物理课堂为例。通过归纳演绎、分析探讨得出结论。结果：人文教育能够促进学生和谐发展，具有多种实施策略。结论是渗透人文教育是促进学生和谐发展的一条有效途径，具有重大的现实意义。