以读悟写——论初中语文阅读与写作的有机结合

在初中阶段的语文学科教学过程中,教师不论是应用以读悟写还是读写结合的方式来开展课堂教学活动,都需要将阅读和写作两个模块结合起来,在高效整合和宏观统筹的基础上,赋予学生更多的自主阅读机会,进而潜移默化地提升学生的阅读和写作能力。基于此,语文教师在掌握学生个性化发展需求的基础上,借助阅读的形式来积累学生的写作素材,能够使得学生的文章作品更具生命力和可读性,实现高效语文课堂构建的教学目标。

新时期做好班主任工作的策略摭探

班主任是班级工作的直接管理者,是学校联系各班级的纽带,更是沟通学校与家庭的桥梁。文章从做一个有威严的班主任、做一个有童心的班主任、做一个有爱心的班主任、做一个起榜样作用的班主任、巧用学生之力五个方面,探讨新时期如何做好班主任工作,以培育更多的时代新人。

借助读写结合,提升语文素养

阅读与写作密切相关。教师在带领学生进行阅读学习时,可以引导学生观察并分析文章是怎样表达情绪与思想的,以此来实现读与写的融会贯通,使学生理解写作的本质所在。在教学写作时,教师应当鼓励学生主动进行写作,在写作的过程中感悟语文知识,形成写作认知,从而更好地展开阅读。读写结合在语文教学中有着不可替代的作用。教师要合理且科学地应用读写结合,使学生高效地进行阅读与写作学习,进而实现提升学生语文综合能力的目的。

有理数的乘法

掌握有理数乘法法则,能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。本文主要从教学目标、教学重难点和教学设计等方面,简单谈谈如何上好有理数的乘法一课。1.知识与技能:掌握有理数乘法法则,能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。2.过程与方法:经历探索、归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。3.情感、态度与价值观:通过学生自己探索出法则,让学生获得成功的喜悦。

新时代语文教学中更需要有人文关怀

语文教学必须顺应时代发展的需要,在传授知识、培养能力的同时,注重人文价值的追求,进行价值本位的转移,即以学科为本位转向以人的发展为本位,充分发挥教育过程中的人文因素,努力寻求科学教育与人文教育的结合点,提升学生的人文素养,使学生得到健康、和谐的发展,成长为富有个性的、蕴藏着巨大能量的、善于学习的创新人才。一、人文关怀在语文教学中的现实意义目前,许多学校在升学的压力下,过早地进行文理分类教学,并且扬理抑文。

在复习中总结归纳全等三角形判定定理

三角形全等是八年级数学中重要的学习内容之一,也是进一步学习三角形相似的基础.同时三角形全等的概念,三角形全等的判定,命题与证明几部分内容相互联系紧密,在学习过程中判定定理的给出通过学生画图、讨论、交流、比较得出,注重学生实际操作能力,为培养学生参与意识和创新意识提供了机会.

浅谈在农村中小学体育中推广校园足球的几点看法

足球是世界第一运动,深受中小学生的喜爱,然而自国家决定开展校园足球以来,一直未曾得到广泛认可和实施。其实,校园足球运动不单单是针对目前中国足球,更主要的是帮助中小学生的全面发展。

合作学习模式在初中化学教学中的应用

化学是初中一门重要的理科课程,兼具理论性与实践性,初中生刚刚接触这门课程学习起来有一定难度,学习效率不高。为此,我们引入小组合作学习模式,让学生通过团队合作的方式开展化学学习,有助于提高化学学习效率。

刍议数学教学中学生观察力的培养

观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象.数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行察看.

初中数学高效课堂教学方法解析

随着新课改的推行,初中数学课堂教学也必须做相应改革,通过对初中数学的课堂教学设计原则进行探讨,从而研究新的、高效的课堂教学方式,以转变学生传统教学方式,使教育适应新的时代要求。这可以让学生在有限的时间和空间中,有效的进行学习、探究、交流和应用,从而高效的掌握初中数学知识并举一反三学会创新。本文则在初中数学课堂教学设计原则的基础上,解析初中数学课堂设计的多样性,并通过划分小组的方式提高课堂教学的效率。