中学历史教学的重要任务是弘扬中国传统文化

中学的中国历史教学 ,一方面要使学生对中国历史发展有清晰的了解 ,另一方面则要弘扬中国传统文化 ,对学生进行人文素质教育 ,文章从进行传统文化教育的必要性 ,传统文化的精髓 ,在历史教学中贯穿传统文化教育 ,如何运用行之有效的教学方法等四方面进行了分析和阐述。

浅议中学物理教学中的兴趣培养

兴趣是学生学习的动力，如果教学没有兴趣作为基础，那么教学的质量、效果必定会大打折扣。以中学物理教学兴趣培养的必要性作为切入点，简单探讨了加强中学物理教学兴趣培养的有效措施。

浅谈中学语文的课程改革

当前现行语文课型中存着一些弊病,随着教学课程改革的日益深化,这些弊病显得尤为突出,语文课型转换问题就被提上意识日程。本文就现行语文课的弊端、语文课型的种类、语文课型的转换的依据,提出个人的见解,为我国的语文教学提供一定的参考。

关于有机化学课程中乙烯、乙炔球棍模型的一点探讨

乙烯、乙炔分子球棍模型在有机化学课程教学过程中广泛使用,但是目前广泛使用的乙烯、乙炔分子球棍模型容易引起学生的一些误会,建议在乙烯、乙炔分子球棍模型中,弧形弯曲连接杆表示π键,用直线连接杆表示δ键,这样既有效的区分出了π键、δ键类型的不同;通过弧形弯曲连接杆比直线连接杆长,也形象地表示出了π键没有δ键稳定,π键易断裂,发生加成反应这一实验事实。

学案导学模式在高中政治课堂中的运用

一、学案导学的基本涵义 学案导学教学模式不同于我们传统的教学模式，它是一种以学案为依托、以学生为主体的教学模式。这种教学模式在高中政治课中的运用主要是指在教师设计的学案指导下，由学生自主学习，通过他们的独立思考，自主地构建政治知识架构的学习过程。其一般流程是：课前由教师根据相关教辅材料将学案编写好，课堂中学生再根据教师事先编写好的学案对相关教学内容进行自学，对于在自学过程中出现的一些疑点、难点，再由教师在课堂中进行集中的详细讲解。

延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部培训现状研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部学员的年龄、性别、学习动机、学习训练的时间、培训内容;教师的年龄结构、从业年限、文化层次和专业知识结构等情况进行分析研究。结果显示:延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部现阶段的现状,并提出改进策略,旨在为延安市培训机构提供一定的改革理论与实践依据。

《域外小说集》的译介:接受美学视角的解读

接受美学扩大了翻译研究的视野,给翻译研究引入了读者接受之维。从读者接受的角度看,《域外小说集》由于其读者的缺席,它的译介是"大为失败"的。其译介失败的原因主要是当时读者与译文无法达成视野融合,主要表现在:在翻译选材上,译文在文体和作者方面超越了读者的期待视野;在翻译方法上,尽管文言迎合了读者的期待视野,但"直译"使得读者期待受挫;此外,翻译的叙事模式远远超过了当时读者的期待视野。其译介的失败给当代译者提供了借鉴:译者在翻译时,要立足于当代语境,站在译文读者的角度进行翻译材料及翻译策略的选取,以期达到译文与读者的视野融合。

实现教师教师专业成长的“四个必须”

实现专业成长，是一名教师从教学生手，经过教学熟手、教学能手，达成教学专家的必然路径。只有经历教学成长，我们才能使自己有更多的能力、更高的水平去面对和处理教学疑难，以便更为游刃有余地完成教育教学任务。在经历这一路径的过程中，我们需要注意以下几项内容。

浅析情境教学法在高中语文阅读教学中的应用

阅读教学作为高中语文教学中的重要组成部分,在新课改中被赋予更高的要求。良好的语文阅读能力能在很大程度上对学生语文综合水平进行衡量,需要得到高度关注。文章创造性提出高中语文阅读情境教学法,并分析其在高中语文阅读教学中的意义及应用,旨在为相关研究和实践工作提供一定借鉴和参考。

古代诗词鉴赏之我见

诗词鉴赏是高考必考内容,但考生答这类题没有技巧,往往失分较多。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题,从容解答各类题型呢?本学期就古代诗歌的鉴赏进行了专项训练,笔者认为可以从以下几方面入手:

人本思想·行为规律·团队合力——论现代教育理念在学校管理中的运用

中学管理者要树立产业经营理念 ,遵循人的行为规律 ,调动人的积极性 ,实现人力资源向人力资本的合理转化。

高中化学选择题的解题技巧

选择题作为高中化学的重要部分在高考中占有很大的比值,覆盖了高中化学中所有的重、难点知识,考查得非常全面,出题的方式灵活多样.选择题的选项设置也具有很大的迷惑性,可以说很多学生在面对某些试题时都会感到心有余而力不足.在教学中可以采取以下方式来指导学生,让学生可以在循序渐进中提高.

新课标下高中语文教师的角色定位

新课标对课堂教学过程中的师生关系进行了新的定位，本文结合自己的教学实践，论述了语文教师角色在课堂教学过程中的重要意义。

抓好青春期教育,改革促进德育工作

本学年以来,我们上海各中学全部用上了新的思想政治课本——改革实验教材。通过试用,我们觉得,教材是比过去新鲜了,可相当一部分政治教师采取的教学方法变化不大,甚至还相当陈旧。“一切围绕考试,考试为了升学”也深深地影响着思想政治课。思想政治课改革举步艰难。德育工作的天地越来越狭小了。我们更看到,成千上万的中学生,现在过多地关在教室里,很少呼吸到新鲜空气,很少接触大自然和社会,就连自身生理变化也不甚了了。建国快四十年了,教学改革喊了不知多少遍。可到头来教育界的变化甚微。中学的课程设置越来越多,课时不断增加,内容艰深、重复。结果,弄得广大中学生少年老成。

让法律在“法理情”的对立中统一

历经三次审议和多次修改后,《中华人民共和国刑法修正案（九）》（以下简称＂刑九＂）于2015年8月29日在十二届全国人大常委会第十六次会议上表决通过。此次刑法修正,根据形势的变化、群众的呼声和法治的原则,在诸多方面进行了必要而恰当的修改,充分考量了法制、公理与人情的关系,更加趋向理性、开明和成熟。

学校德育活动的“动”与“不动”

学校教育是一个整体教育，负载着培养德、智、体、美、劳的新一代的历史责任。中小学教育是基础教育，是鹳个教育的奠基工程。翻开中外教育史，任何阶级的堵养人的活动都以“德”为首。

挖掘教材,还哲学以智慧(认识论部分)

一、关于对“实践是认识的基础”的智慧挖掘1．从“来源”看获得真知需要亲历实践过程认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能完成，这给予学生以重要的启示：我们需要改变学习方式，亲历实践才能获得真知。在现行教育体制下，学生所获得的知识大部分是前人的认知成果，获得的方式主要靠教师传授或从书本获得，从这一角度看，我们只是知识的传承者而不是亲历者，更不是知识的创造者。

在培养学生良好学习习惯上下功夫

得天下英才而育之,是教育工作者所共盼的事情,可莘莘学子之中,英才毕竟是凤毛麟角,大多数学校面对的最终还是一些数量可观的文化课基础相对较差的学生。这些生源基础薄弱的学校,要突破发展的瓶颈,在如林的强校中,博得自己的一席之地,虽然困难重重,但并非无路可走。在变革中寻求发展的途径,无疑是基础薄弱学校走出办学困境的有效选择。

高中通用技术教学困境与突破

高中通用技术新课程开设不久，师生在教学活动中会遇认识不足、资源匮乏等困境。如何突破这些困境？我作为一个通用技术课教师，在这里和大家一起交流、探讨。