语篇中的“双重规则”及价值取向——谈外语语篇教学

第二语言语篇教学须遵循语言学的“双重规则”原理 ,要深刻认识语篇的文化代码系统 (宇宙观、价值观、思维模式等 )对语篇结构和表达方式的制约作用。研讨语篇中的价值取向亦是外语教学的任务。

外语教学研究中的定量研究与定性研究

定量研究和定性研究是外语教学研究领域自本世纪 60年代以来先后兴起的两大研究模式 ,二者各有特点 ,并非对立关系 ,而是交互应用、相互补充。

影响外语学习的情感因素及应对策略

:动机、兴趣是深刻影响外语学习的二大情感智力因素。本文从心理学角度探讨了二者对外语学习的影响并提出几点应对的教学策略。把握学习者情感因素与外语教学的内在联系 ,选择有效的教学策略来培养他们的学习兴趣 ,激发他们的学习动机 。

改善外语教学现状三题

我国目前的外语教学普遍存在费时较多 ,收效较低的问题。就如何改善英语教学现状 ,笔者从三个方面提出了自己的看法 :用鲜活的语料补充丰富教学内容 ;把师生从统考的重压下解放出来 ;努力为学生营造良好的语言交际环境。

强化文化平等交流意识,改革外语教学和教材内容

教学和科研 ,无论是并重或侧重 ,都处于高校工作的中心地位。教学与科研 ,互为推动 ,相辅相成。本刊既发表学术性论文 ,也重视教学实践和教学改革的文章。从本期起 ,特辟“外语教学论坛”栏目 ,每期登载理论结合实践、有的放矢、言之有物、短小精悍的文章 ,以期达到高校外语教学同行之间彼此交流启迪、相互借鉴学习的目的。

跨文化意识与外语教学

面向以“文化冲突”与“文化融合”为主导的 2 1世纪 ,“将跨文化意识融入外语教学”已势在必行 ;教学实践及测试结果证实了其可行性。

对体语学的探讨与外语教学

体语学研究与外语教学是促进跨文化交际的两个互相联系、互相补充的领域。体语学研究在人类交际和外语教学中起着重大的作用。对体语学研究史、体语分类及人体发射信息的三个主要部位进行探讨 ,找出中英体语的差异 ,说明体语学研究与外语教学有着极为重要的关系。

对外语语感的重新认识

首先介绍了目前语言学界对语感及其重要性的最新认识 ,然后通过中介语语感概念的引入 ,从语义感、语法感和语音感三个方面阐述了母语语感与目的语语感的关系以及它们对于外语教学的启发。

用社会心理语言学理论指导外语教学

作者提出运用“语言调节理论”和“第二语言习得中的态度与动机”的理论来指导外语教学并提出了 与之相结合的活动教学法。

语言的“双重代码系统”规则和语篇教学

语篇教学是外语教学提高阶段的重要的方式 ,其所培养的连贯语篇能力是跨文化交际能力的重要组成部分。而语篇的生成和理解不仅受到“语言代码系统”的制约 ,同时更要受到“文化代码系统”的制约。在实施语篇教学过程中 ,应在传授“语言规则”的基础上 ,重点传授“文化规则”。而“文化规则”实际上就是非语言环境对语言符号使用的干涉系统。强化学生对目的语“文化规则”意识 。

理工科大学生英语词汇水平研究

本文对我国非英语专业学生的大学英语词汇水平进行了多层面、多因素的实证研究。研究对象是我国三所高校的 133名理工科大学生。研究结果显示 ,我国学生在大学英语学习期间 ,英语词汇水平提高速度比较低。学生的大学英语词汇水平与大纲的要求尚有相当大的差距。本研究还发现 ,重点院校学生的词汇水平显著高于非重点院校的学生 ,女生的词汇水平显著高于男生。学校和性别在词汇水平上的差异 ,在很大程度上体现在中级词汇水平上。

英语中动物名词的转义用法及翻译

英语中动物名词的转义用法及翻译陈莉莉在我们生活的地球上，存在着一个庞大的动物世界，它们是生态链中的重要一环，也与人类生活密不可分。在人类之初，人们的主要生产方式便是狩猎，动物成了人类的衣食之源。在长期的生产和生活实践中，人类对各种动物的特点和习性有了...

语用策略在国际商务谈判中的运用

作者将国际商务谈判中语用策略的运用分为三种类型，本文仅对其中的一种类型——起积极作用的语用策略从四个方面展开了讨论：1．礼貌得体；2．适当赞美；3．含蓄幽默；4．委婉模糊。

称呼语的社会文化标志功能

在跨文化交际中 ,称呼语除了具有交际引导功能外 ,还具有其它多种功能 ,其中一个重要的功能就是社会文化标志功能 ,即称呼语能够充分反映一个民族的传统文化、伦理道德、价值观念和社会政治制度等 ,可以说 ,称呼语是民族文化的一面镜子。

浅谈英语语素的构成方法

本文以语素分析为依据,从历时与共时的角度出发,对语素的构成进行了论述,首次提出了英语中的造词法理论;并通过造词法与构词法的结合,从而根本上解决了英语单词的构成问题.

刍议言语与非言语的信息传递

首先 ,在阐述言语信息和言语信息传递、非言语信息和非言语信息传递的基础上 ,指出与言语信息传递相比 ,非言语信息传递所具有的 6个特征 ;其次 ,阐述信息传递的狭义与广义问题 ,通过列举申农公式来说明信息传递的狭义说在涉及到语义和语用因素时 ,无法解决实际问题 ,而只有利用信息传递的广义论才能得以解决 ;最后 ,描述了信息传递的整个处理与加工过程 。

谈谈前提的特性和类型

话语在特定语境中的含义往往只有一个 ,但却可能有多个前提 ,而前提又是一种十分复杂的语言现象 ,具有潜在性、隐含性、选择性、制约性和动态性 ;同时从类别上又可分为潜在性前提、存在性前提、实情前提、词语前提、结构前提、非实情前提和与实情相反的前提等多种类型。

从20世纪的英语流行语看英美社会文化的变迁

英语流行语作为信息载体 ,具有较强的信息功能 ,是我们了解英美社会文化的一个窗口。通过对各个时代流行语的研究 ,不仅可以了解当时的社会文化状态 ,而且可以预测未来社会文化的发展趋势。同时 ,流行语也丰富了英语的表达能力。

浅谈新《大学英语教学大纲》的特点

新《大学英语教学大纲》注重语言基础教育，突出语用能力的培养，符合我国外语教学向素质教育方 向发展的要求。本文就新旧大纲的差异，新大纲的特点及今后大学英语的教学对策，谈几点感受。