数学活动为教学注入新鲜血液

当我最初执教“长度单位”时,耐心的讲解却换来学生满脸的困惑,尤其是一遇到解决生活中的问题他们总是不知所措,常常闹出笑话,如:教室长10(分米)、一棵大树高20(厘米)……

初中学生英语写作能力现状与提高策略研究

一、初中生英语写作现状 笔者通过对新课程改革后的115名07级学生的跟踪调查与分析，得出了目前初中生英语写作能力较差、总体上呈现下滑趋势的结论。分析原因笔者认为是复杂的。综合近年的调查研究和教学实践对初中英语写作中存在问题作了如下梳理，主要有以下几点：表达不清，要点不明；句子结构错误；语态错误。词形变化错误、谋篇布局错误，格式不正确等。

从课堂的视角看创新

从某种意义上说,在课堂教学中,创新因素由教师主宰。创新课堂,找准教学环节中的创新点,充分挖掘内涵,引导学生质疑。创新是一门学问,要掌握相关的知识技能和研究的思想方法,把获得的知识细细揣摩,进行超常规的链接或不同的排列组合,在高度融合和碰撞中擦出奇异的火花,便点亮了创新的灯烛,照亮了创新之路,而课堂教学是小学生接受学习的主要场所。

信息技术环境下的数学课堂教学策略探究

数学是培养学生计算、逻辑思维、抽象概括等能力的重要学科。在新课改和信息技术快速发展背景下,教师在教学中应紧跟时代脚步,重视数学教学与信息技术之间的融合,提高教学质量,引导学生在学习中发挥主动意识,掌握科学学习方法,养成核心素养,不断提升数学学习水平。

把党建“软实力”转化为发展“硬实力”

近年来，洛阳市伊滨区佃庄镇党委创新思路，在党的基层组织建设、基层党员干部队伍建设、强化责任监督上狠下功夫，不断提高党建工作水平，构建党建工作新格局。