管理,需要指令的精准

学校管理中的事情很多,比如,学校要求学生课余时间要健康上网,什么叫＂健康上网＂？还有对教师备课的要求中,课堂教学评价的标准中,都有这样＂模糊＂的要求。如果我们自己都不明白要求的确切含义是什么,如何叫别人执行？在信息发达的今天,传声筒式的转发,近乎成为一种常态。落实的成效如何？我们可以想象。

构建“绿色”师生关系

一天下午,利用经典诵读开始前的时间,我在班里发了语文试卷。孩子们逐一上来领,轮到佳悦时,她一看自己的分数,眼圈一下子红了。我赶紧抱抱她,小声安慰着,又给她发了鼓励星卡。

从“悟课文”到“学表达”

很喜欢特级教师薛法根的一句话,要“变‘悟课文’为‘学表达’”。反思自己以前的课堂,觉得这得讲,那也很重要,结果一节课胡子眉毛一把抓,反而感觉孩子们学到的东西太少,自己的课堂不能再这样对付下去了。刚好,今年四月的南京之行,让我豁然开朗。