信任视域下高校体育教学评价体系分析与对策研究

通过对高校体育教学中师生关系的思考,设计并编制师生信任评价指标,来探究大学生对体育教师的信任指向。主要从评价角度分析大学生信任体育教师的基本层面:教师职业情感、教师行为、学习效果、民主管理等,同时学生对教师信任也包含着非正常教学中的"风险"特性,最后提出教学干预方式,以增进师生信任关系。

“体育”在历史进程中的社会地位与变迁——兼论体育概念的核心要素

分析体育在不同历史阶段中与社会政治、经济、文化等之间的关系,认为以往体育并不具有独立于社会的完整形态,而是被社会事务所"俘获"并居于身体本质属性之外的社会亚层面。学科归属的定势逻辑思维和游离于社会唯物史观的认识是体育概念"难产"的重要因素。体育在特定社会中有着其特殊的文化内涵和文化解释,提出体育的自然属性和社会属性是认识和厘清体育概念要素的重要路径选择。

“阳光体育”背景下大学生对体育信息处理的特征分析

主要采取文献资料法、问卷调查法等研究方法,了解在"阳光体育"背景下大学生接触的媒介类型、接受体育信息动机及其媒介信息素养、运动行为等内容,重点分析体育媒介信息的认知与体育行为的关系,接受或使用媒介信息平衡性。得出结论,提出相应的对策和建议。

体育功能:审视与厘清体育基本问题的必然路径选择

体育的基本问题是体育学术界"孜孜"不倦地进行着多维度、多学科、多层面的研究与探讨的目标,然而还没有达成统一性研究思路或路径。结合体育在社会演进中的功能变迁,阐述体育在社会历史中的地位和作用则是全面认识体育的基本问题,更是推动体育与社会形成联动机制已达成"双赢"的局面的切入点。依据社会发展中政治军事、经济、文化角度阐述体育的功能,以此明晰体育在社会发展中的"脉络"。体育功能的表现特征总是与一定的社会政治军事、经济有着紧密联系。在我国社会发展转型期中研究与探索体育功能的问题,对构建和谐社会具有重要现实和理论上的启示。

刺络拔罐治疗运动后踝关节扭伤35例

目的:观察采用阿是穴刺络拔罐的手段治疗运动后踝关节扭伤的疗效。方法:将35例学生运动后踝关节扭伤的患者,采用阿是穴刺络拔罐的方法,观察治疗前后的效果。结果:观察35例患者,其中29例痊愈,有效率达到97.14%.结论:阿是穴刺络拔罐治疗运动后踝关节扭伤疗效确切,能有效地缓解学生运动后踝关节扭伤的痛苦,减轻对日常生活及学习锻炼的影响。