核心稳定性训练在痉挛型脑性瘫痪患儿康复中的应用效果及其对血清BDNF及IGF-1水平的影响

目的研究痉挛型脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿应用核心稳定性训练对粗大运动功能、内收肌、腓肠肌表面肌电信号及血清脑源性神经营养因子(BDNF)、胰岛素样生长因子(IGF-1)水平的影响。方法选取2020年10月至2022年2月本院收治住院的痉挛型脑瘫患儿95例作为研究对象,对照组47例给予常规康复,观察组48例联合核心稳定性训练,对比两组患儿粗大运动功能测试量表-88(GMFM-88)各区评分,内收肌、腓肠肌的表面肌电信号均方根值(RMS),神经相关因子水平(BDNF、IGF-1)。结果观察组干预后GMFM-88 D区评分、E区评分均高于对照组,内收肌RMS、腓肠肌RMS水平均低于对照组,BDNF、IGF-1水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论核心稳定性训练对痉挛型脑瘫患儿效果确切,能够有效提升患儿神经相关因子水平,降低肌张力,提高粗大运动功能,具有临床推广价值。

针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫疗效观察

目的:观察针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫的效果。方法:88例按随机数字表法分为两组各44例。在常规药物治疗基础上,对照组加用针刺疗法治疗,观察组加用针刺及推拿治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后两组HBGS、SFGS评分高于治疗前,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫可提高疗效。

肌电生物反馈联合悬吊运动训练在痉挛型脑瘫患儿中的应用效果

目的:探究肌电生物反馈联合悬吊运动训练在痉挛型脑瘫患儿中的应用效果。方法:根据随机数字表法将2020年10月至2022年8月收治的106例痉挛型脑瘫患儿分为对照组和观察组各53例。对照组采用悬吊运动训练干预,观察组在对照组的基础上加用肌电生物反馈干预。对比两组患儿粗大运动功能[粗大运动功能评估量表(CMFM-88)评分]、精细运动功能[精细运动功能评估量表(FMFM)评分]、肌张力[改良Ashworth痉挛评定量表(MAS)评分]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)评分]和生活质量[生活质量测定量表简表(QOL-BREF)评分]。结果:干预后,观察组CMFM-88评分高于对照组(P<0.05);观察组FMFM评分高于对照组(P<0.05);观察组BBS评分高于对照组,肘屈肌张力、腕屈肌张力评分低于对照组(P<0.05);观察组QOL-BREF评分高于对照组(P<0.05)。结论:肌电生物反馈联合悬吊运动训练干预痉挛型脑瘫患儿利于改善其粗大运动功能和精细运动功能,降低肌张力,提升平衡能力和生活质量。

基于ABA法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍患儿社交能力及语言发育水平的影响

目的探讨基于行为分析(ABA)法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍(ASD)患儿社交能力及语言发育水平的影响。方法选取2018年7月~2019年7月我科收治的87例ASD患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组。对照组43例给予常规训练。观察组44例给予基于ABA法的听觉统合训练。比较两组训练前、训练6个月后孤独症行为量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分、自闭症儿童心理教育评核第三版(PEP-3)评分;自闭症治疗评估表(ATEC)评分及语言发育水平。结果观察组训练后ABC、CARS、ATEC评分低于对照组,PEP-3评分高于对照组,语言发育水平优于对照组(P<0.05)。结论基于ABA法的听觉统合训练可提高ASD患儿的认知行为能力,改善心理障碍,提高语言能力和社交能力。

情景互动智能步行训练对痉挛型脑瘫患儿足背屈功能及步态指标的影响

目的探究情景互动智能步行训练对痉挛型脑瘫(SCP)患儿足背屈功能及步态指标的影响。方法选取某科91例SCP患儿根据随机数字表分组。对照组45例接受常规康复训练,观察组46例增加情景互动智能步行训练,治疗3个月后对比疗效。结果训练后观察组足背屈角度、粗大运动功能评分、步速、步长、摆动相均高于对照组,支撑相低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景互动智能步行训练对SCP患儿治疗,可提升粗大运动功能,改善足背屈角度和步态。

多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿粗大运动功能和日常生活能力的影响

目的探讨多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿粗大运动功能和日常生活能力的影响。方法选择2020年1月至2022年12月洛阳市妇幼保健院收治的78例脑瘫伴智力低下患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与研究组,每组39例。对照组予以常规康复治疗,研究组予以多功能关节运动联合认知功能训练。比较治疗前和治疗6个月后两组粗大运动功能评定量表(GMFM-E)评分、Berg平衡量表(BBS)评分、日常生活活动能力(ADL)评分。结果治疗前,两组GMFM-E评分、BBS评分、ADL评分比较,差异未见统计学意义(P>0.05)。治疗6个月后,两组GMFM-E评分、BBS评分、ADL评分与本组治疗前比较均明显改善,且研究组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿恢复作用显著,能提高患儿粗大运动功能和平衡功能,改善日常生活能力。