高中英语教材中阅读部分的思政元素分类研究——以北师大2019版必修教材为例

课程思政作为当今一种新的教育理念,为各级各科教师提供了教育方向。目前,课程思政在高校开展得如火如荼,但有关高中课程思政的研究并不多。高中是学生树立正确三观的关键时期,对学生进行思政教育至关重要。该文结合四个分类依据和三个原则,从三个方面对北师大2019版高中英语必修教材中阅读部分的思政元素进行分类与汇总。研究发现教材中各类思政元素的总占比不平衡,人与自我和人与社会中的思政元素均多于人与自然方面。该文有助于高中英语教师挖掘与利用教材中的思政元素,也为改进高中英语阅读教学方法提供借鉴。