浅谈技工学校电类专业学生学习兴趣的提高

任何学习的过程都有其苦的一面和乐的一面,技工学校电类专业的任课教师在教学过程中怎样苦中求乐,不断引导学生提高学习兴趣。文章从加强直观教学,重视教学实验;恰当运用比喻,降低教学难度,以及合理创设问题情境,给学生创造成功的机会,增强学生的自信心等三个方面阐述了一些教学实践和体会。

技工学校《生产过程中的质量管理》说课稿

说课是教师对课堂教学行为的一种事先筹划,表现的是教师对某一章或某一节教学内容的教学思路和教学方法,是课堂教学经验的自我总结,具有自我答辩的性质,体现了一个教师对教学内容。

论职业技工学校生存与发展的着力点

职业技工学校传统的教学内容、学科的设置及管理体制在科技的不断进步 ,新技术、新知识的飞速发展的今天和我国加入WTO后的冲击下 ,已不能满足市场的需求。本文用发展的眼光 。

浅谈技工学校的电工实习教学

因课施教,做好示范和巡回指导是提高电工实习教学质量的关键。

论学校体育教学体制的改革与素质教育

本文对大中专学校体育教学现状进行浅析 ,指出体育教学应从转变教学思想 ,深化教学改革入手 。

机械类高级技工《专业数学》课教学方法探讨

文章提出应注重《专业数学》的实用性,巩固学生学习《专业数学》课的兴趣,加强专业数学教师与专业课教师交流,学以致用,理论联系实际。

油嘴质量与喷雾响声之间的关系

在喷油器校验器和喷油泵试验台上对密封座面直径不同的两种油嘴的进行了试验。通过对响声不同油嘴的喷雾照片、针阀运动、嘴端压力、声压信号和柴油机性能试验结果的分析,阐明了喷油嘴在检验时发出不同响声的机理。还指出喷油嘴在喷油器试验台检验时的雾化质量不等同于柴油机工作时的雾化质量,以喷油嘴在检验时发出响声的好坏来判别油嘴好坏的方法是不合适的。

数学学习情感的量化分析

构建数学学习情感的二级指标评价体系 ,运用模糊积分 。

跳高运动员不良比赛心理状态研究

本文结合跳高运动员的教学与训练实践 ,分析了运动员不良心理状态的成因、预防与改善方法 .

压力灌浆参数监测仪的研制

GJY - 1型压力灌浆参数监测仪可用于各种灌浆工程 ,可监控施工质量、节省人力和提高检测数据的准确性及可靠度。该仪器由中国地质大学机电学院研制 ,其性能功用、硬件构成、软件实现和试验效果均能满足压力灌浆工程质量监控要求。

当前我国高师数学教育面临的问题及其对策

早在1993年，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。”在党的十五大“科技兴国战略”中，教育的地位被放在举足轻重的位置：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”越来越多的有识之士清楚地认识到，社会竞争归根到底是人才的竞争、教育的竞争；不仅是高等教育的竞争，更是基础教育的竞争；不仅是教育投入的竞争，更是教育观念、师资水平和教育质量的竞争。教育部在《面向21世纪振兴行动计划》中，明确地把教师培养与发展列为面向21世纪的“园丁工程”。此后召开的全国第三次教育工作会议《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，更进一步指出“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。显然，振兴教育，关键在于师资。我们在承担“河南省高等教育面向21世纪教学改革”的专项研究工作的过程中，认真总结了我国高师数学专业教育所经历的历史变革，对当前存在的主要问题和解决问题的策略进行了初步的探讨，以期对高师数学教育的发展有所帮助。

一个特征值问题的谱理论

考虑一特征值问题 ,通过渐近估计理论 。

MATLAB在模式识别中的应用

MATLAB为人工神经网络模式识别方法的实现提供了简单、高效的编程环境 。

怎样培养学生学习《机械制图》的兴趣

针对《机械制图》的特点,作者通过调整课程章节的结构顺序,加强直观教学;增加板图练习,展示学生作品;利用高新技术,拓宽学生知识面;为学生创造参与企业生产实践机会等教学方法和手段,有效培养学生学习这门课的兴趣。

我国城市体育产业和体育消费的现状及发展趋势

发展我国城市体育产业是体育界研究、探讨和尝试的热点 ,搜集了国内外有关体育产业的资料 ,对我国城市体育产业发展的现状、趋势进行了分析和探讨。

机械基础教学中的形象思维培养

在机械基础教学中培养学生的形象思维能力,有助于学生理解抽象概念,提高思维效率,有利学生发挥创造性。而要培养学生的形象思维能力,一要储备丰富的表象,二要重视思维方法的教育。