初中物理实验的改进和创新

教育的核心不仅是传授知识,还要在传授知识的同时提高学生的创新能力、综合素质。与文科类课程相比,理科类课程需要学生通过动手实验来获取和理解知识,物理学科更是如此。物理实验直观、生动、富有吸引力,是培养学生动手能力的重要途径,是激发学生学习兴趣的重要手段。物理是一门以实验为基础的学科。作为教学活动中的主导者,如何上好一节生动有趣的物理课,值得每位教师深思。我认为,教师首先要认识到实验对物理教学的重要性。

生物学模拟实验

本文总结了生物学模拟实验的基本特点，并提供了有关应用的实例。

让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计

针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。

分层走班模式下初中语文教学中“疑”的艺术

在初中语文分层走班教学中,教师面对基础薄弱班的学生,应该注重提高其语文思维能力。教师可以疑问带动学生对新知的学习,培养学生的思维能力,引导学生对文本进行探求、发现与体验。

从高考题中归纳非谓语动词考查热点

非谓语动词是高中英语语法的重点和难点，高考英语单项填空对此语法的考查更是频频出现。尤其是在2011年高考英语试卷全部十八套试卷中，有十五套试卷的单项填空对此语法进行了考查，可见非谓语动词绝对称得上是高考的热点语法之一。下面结合相关高考真题，对非谓语动词的考查热点进行归纳和解析，希望对广大考生的学习和备考有所帮助。

运用“学案导学法”提高思想政治课课堂效率

提高思想政治课课堂效率，历来是广大教育工作者十分重视的问题。笔者在认真学习有关教育教学理论并深刻反思自己课堂教学实践的基础上，大胆探索，找到了，一个能够有效完成教学目标，提高深堂教学效率的途径——让“学案导学法”走入课堂。

让思品课成为道德教育的殿堂

今天是4月16日，去年的今天，复旦大学的研究生黄洋被同室室友林某下毒身亡。事件看似偶然，但马家爵药家鑫林某人，将来会不会还有更多更多!我不敢再想，更无法理解——他们为何要这样做？只好把他们斥责为“疯子”、“恶魔”。然而，人不可能天生就是“恶魔”，有必要追问，是什么样的后天环境，

如何构建理想的政治课堂

教学是一门艺术，课堂教学是一门美丽的艺术，政治课堂教学更是一门体现人文关怀、提升思想品德的美丽艺术。理想的政治课堂应该让学生固有的灵性得以进发、原始的诗情得以生长、潜具的悟性得以唤醒，让课堂洋溢着生命的活力。那么，怎样构建理想的、充满活力的政治课堂呢？

试论新课改下的体育教学

在新课改的要求下,体育教学需要把新课改的教学理念充分地体现出来,以体现学生的主体地位。无论是改善教学内容,还是改革传统的教学方法,都需要以学生为主体,以培养学生对学习体育的积极性与兴趣,提高教学质量。本文论述了新课改下的体育教学策略。

初中物理教学中的趣味性探析

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。

基于核心素养的情感课堂构建

发展学生核心素养,已经成了教育改革的时代词,是我国未来基础教育改革的灵魂。构建基于核心素养培育的课堂,情感课堂无疑是我们的必修课。通过创设情境,激发学生情感;通过设疑引思,深化情感;通过及时生成,升华情感;通过巧妙留白,巩固情感。只有激起学生情感波澜,才能增强感染效果,形成一种内在的精神力量,让学生内化于心、外化于行,真正落实培育核心素养的要求。

如何将爱国主义教育渗透到音乐教学中

音乐教育的最大特点是培养学生的审美。通过美感教育来启发学生的爱国主义情操,这是其他各门学科所不及的。但是,通过音乐的美来陶冶学生爱国主义情操绝非是空洞的说教,而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地结合在一起,来启迪学生的心灵,使学生受到潜移默化的教育。

怎样正确引导学生对待流行歌曲

初中生是一个人心灵成长的关键期,这个阶段的学生欲望幻想多,而辨别是非能力差;自主意识强,而约束自制意识差。并且在这一阶段又特别迷恋流行歌曲,大多不喜欢课本上的歌曲,那么流行歌曲究竟能否走进课堂?如何正确引导学生对待流行歌曲,笔者结合多年的从教经验,谈几点体会。

音乐教育对思想道德教育的影响

思想道德教育的形式可以而且应该多样化,而音乐教育是实施思想道德教育的有效途径,在教育教学中不能仅凭一张嘴的说教,要靠教师平日身体力行使学生耳濡目染,同时还要在教学中采用多种形式以便潜移默化的灌输正确的思想、态度和观点。音乐对于学生们的心灵有一种潜移默化的影响。

都是新课程惹的“祸”——新课程教学反思录

新课程改革不但在教育观念、教学方式、教学评价等方面作出了重大调整，有力地冲击了传统课堂教学，而且对每一位教育工作者提出了前所未有的挑战。有人认为，对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给教师一个明媚的春天。笔者对自己过去的教学思想和行为进行深刻反思，其中有欢喜，也有困惑。

长恨春归无觅处,不如转入“余”门来——余映潮课堂实践活动设计有感

余映潮课堂教学形式多样,活泼生动,立体直观,成为优秀教学形式的代表,值得广大语文教师学习和借鉴。笔者根据余映潮课堂实践活动设计,并结合自身的课堂教学实践谈谈怎样设计优秀的课堂实践活动。

迎春的悲剧性

《义务教育语文课程标准(2011年版)》曾明确要求"学生课外阅读总量应不少于260万字,每学年阅读两三部名著"。可见,鼓励学生发展课外阅读,积淀文学素养已成中学语文教学的必然趋势。《红楼梦》作为我国古典小说的艺术巅峰之作,它的文学价值向来是独一无二的。作者曹雪芹对人物的刻画可谓活灵活现、入木三分,其笔法在《刘姥姥进大观园》等教材选录课文中也有所体现。迎春作为书中的一个配角,身世、才华虽不够显眼,其命运却有着典型的悲剧性,值得师生在阅读中共同探讨。