小学体育教学中开展趣味田径项目的作用分析

从趣味田径项目的概念、特点出发,分析了在小学体育教学中开展趣味田径项目的作用,包括增强学生的身体素质、培养学生的综合能力、激发学生的兴趣和动机、丰富体育教学的内容和形式等。进一步探讨了如何有效地组织和实施趣味田径项目,提出了一些具体的建议,包括差异化教学;任务驱动教学:融入故事情境。以期为小学体育教学提供一些借鉴和参考。

101教育PPT在初中物理实验教学中的应用

优秀的一线教师在积极尝试依托信息技术实现轻松备课、高效授课。文中利用101教育PPT内置的优质资源轻松完成备课任务;利用“手机跟拍”功能对演示实验进行网络直播,增强实验现象的可视性;利用图片快传功能即时呈现小组探究的成果,增强教学反馈的时效性;将投屏功能与手机应用相结合,突破器材限制,增强实验教学的趣味性。

核心素养背景下开展阳光体育大课间活动之初探

随着我国经济的飞速发展,我国校园学生综合素质培养能力也在不断提升。阳光体育大课作为学生综合素质培养的重要方式,其得到社会各界的广泛关注。阳光体育大课将传统文化与体育活动相结合,让学生在运动过程中能够对传统文化进行熟悉,从而进一步促进学生综合素质培养。文章针对于核心素养背景下的阳光体育大课间活动开展的相关问题进行探讨,旨在给读者提供建设性思考建议,从而进一步促进阳光体育大课间活动的施行。

小学室内体育课的组织与教法研究

体育课程的开展是学校实现素质教育目模式的第一步。体育课程亦是培养学生锻炼身体机能,提高学生身体健康,减轻学生学习压力。不过,当前的小学体育教育中的教学比重和教学时长严重不达标,导致小学生的素质教育有所欠缺。对此,本文将通过对在小学体育学科中提高学校和家长关于体育课程的重视进行分析,提出应对方针,并以此提出更好的组织学生如何开展室内体育课和教法,希望家长和学校能更好的提供学生更充足的体育活动时间。

小学语文课堂教学管理策略探究

小学语文课堂教学管理,除了“教”之外,更重要的一点便是“管”,即教师在教授知识的同时,还要协调各种因素和各方关系,使教学过程成为一个有序的整体。文章从多年语文教学的经验出发,总结了一些关于教学和管理的浅薄之谈,以期起到抛砖引玉的作用。

依托数字教材破解初中物理课堂教学难题

随着信息技术的飞速发展和教师应用信息技术能力的不断提升,使用优质的数字资源破解实验教学的难题,成为越来越多物理教师的选择.数字教材利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理,知识表达更加生动形象,本文以人教版初中物理数字教材为例,介绍如何利用数字教材破解传统教学难题,突破实验教学困境,并开展翻转教学的探索.

基于儿童立场的小学语文主题阅读教学策略探究

新课改实施以来,小学语文阅读教学课堂发生了前所未有的变化,师生互动了起来,课堂活跃了起来。似乎,这就是课改后我们应该追求的课堂形态。然而,蓦然回首,我们发现,热闹的背后,我们的语文教学似乎缺失了什么。于是,我们冷静下来,重新审视我们的语文教学,恍然发现,我们淡忘了语文来时的路,淡忘了小学语文是儿童的语文。那么我们的小学语文阅读教学应该生成什么样的根,才能使小学语文教学之树常青,才能使中华文化源远流长呢?

自主创新,把培训主动权交给学区

2018年1月,党中央国务院发布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。《意见》的出台将教育和教师工作提到了前所未有的高度。洛阳市涧西区教育体育局乘着教育发展的东风,自2018年年初开始,在全区范围内创新实施"学区自主创新培训"。

幼儿早期阅读能力的培养策略

幼儿早期阅读活动是幼儿阅读教育启蒙阶段的重要内容。但就目前幼儿早期阅读活动的现实情况而言,大多数家长甚至部分幼儿教师对此并没有给予足够的重视,或者自身并不具备该方面的知识储备和教育能力,以及各地区教育资源分布不均的现实情况的存在,导致在这一领域的幼儿教育出现了较大的缺口。幼儿早期阅读能力是指让幼儿掌握基本语言阅读理解能力,并且能够自主进行表达,这一能力的培养对于幼儿的健康成长来说至关重要。教师对幼儿进行语言能力的启蒙教育,一方面能更好地为幼儿打下语言学习的基础,另一方面对幼儿未来成长道路的构筑也有着积极作用。

抓住“高峰期”,发展体能,增进健康,提高成绩

为了促进青少年健康生长发育,增强体质,提高中考成绩。本文通过查阅文献资料,结合教学体会,用理论与实践经验相结合的方法,从科学锻炼的角度,对“青少年身体发育高峰期是发展体能,增进健康,提高中考体育成绩的关键”这一论点,进行了探讨论述。首先,阐明了身体发育第二高峰期的年龄段及其所对应的年级段;说明了这个阶段身体形态和身体机能发育的特点。然后,以体育锻炼对运动、呼吸、神经等系统的良好作用为依据,论证了第二高峰期是发展体能,提高成绩的黄金时期。又以速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等体能快速发展的阶段性,和学校的实际事实及经验为论据,说明了体能发展的敏感期、好时机的时段,即:男生是在小学到初二时期,女生是在小学到初一时期。得出了“要提高中招体育成绩,小学是基础,初一、初二是关键,初三再练很困难。那种初一‘松’,初二‘闲’,到了初三突击练的做法是不可取的,它不仅提高不了成绩,还会损害健康,影响生长发育”的论断。最后,从三个方面探讨了科学训练原则和要求。一是要坚持科学锻炼的原则。二是要根据生理功能的特点科学锻炼。三是要遵循科学规律,指导锻炼。

小学语文习作教学生活化探索

语文是小学期间的主要学科,也是学习其它学科的基础,但由于小学生不懂得积累生活素材,寻找生活灵感,导致小学语文习作教学质量不高。为此本文以小学语文习作教学生活化探索为题,分析习作教学生活化的概述以及其应用意义,并提出几点合理化建议,有助于学生收集生活素材,逐步提高自己的写作能力。

小学语文新锐教学的思考与探究

随着新课程改革的不断推进,社会各界对于教育的要求也逐步提升,推动学生成绩与能力共同进步成为语文课堂教学的新要求。这需要语文任课教师要立足课堂,创新教学方法,寻求课本之中的积极之处,引导学生爱上语文。本文立足于语文新课改背景下教学的真实情况,从“微课教学,提升学生的学习兴趣”“以生为本,尊重学生的主体地位”“以人化人,提升学生的语文素养”三个方面出发,对于课堂新锐教学方法进行分析与探究。