提高中职生体育兴趣的研究

兴趣是最好的老师,但在中职学校却有大量的学生对体育不感兴趣,这严重地影响了中职体育课的教学效果。本文从分析中职生厌学体育现象入手,根据中职学生的心理与生理特点,结合工作实践,从政策支持、教学内容以及教学方法等方面提出了一些具体的改进措施。

对新时期职业中专体育教学的思考

体育教学是中职院校教学系统的重要组成部分,本文从分析目前中职院校体育教学面临的新特点入手,进而指出教学中存在的主要问题,最后从三个方面提出了提高职业中专体育教学质量的意见建议。

借得东风好扬帆——浅论高中语文课程与现代信息技术的关系

在高中生所学的课程中,语文课被他们形容为＂鸡肋＂——学吧,兴趣不大;不学吧,毕竟是母语。为什么语文课本当中所选的经典文章吸引不了学生呢？要知道其中的哪一篇文章抽出来,在文学史上可都是赫赫有名的啊!

高中数学教学及解题技巧浅见

解题能力和学习能力的培养并不是短时间就能完 成的,既需要学生长期不断地自主学习,也需要教师的倾力帮 助。基于此,本人对高中数学教学改革中互动教学模式及解题 技巧进行了研究。

最美还是洛阳城——“大美洛阳”微电影制作教学实践

影视制作教学脱离实践就会空洞无味，本文以一部微电影的教学实践，阐明了新时期技能教学的发展方向，总结了影视制作教学的流程和方法，以及对影视制作教学的探索与改革。

针对美术生高中历史的教学开展

高中阶段是美术生学习当中的重要阶段 , 该阶段的美术生将面临高考 , 学习水平直接决定其今后的发展方向。而在学校当中的美术生则引起了更多的关注 , 其历史学习情况有着非常重要的意义。特就当前美术生学习历史存在的一些问题以及如何提高分数而采取的一些策略和方法进行探讨 , 希望对美术生能有一定的帮助。

论高中文言文教学的优化

在高中阶段,语文的学习显得尤为重要,与其它阶段的语文教学相比,高中的语文在文言文教学方面,有着大比例的上升。从中不难看出,在高中阶段,文言文不知不觉已经成为了教学的重点以及难点。就目前的教学阶段来看,在高中的学习阶段,文言文一直以来都是学生在学习中的“拦路虎”,这就需要教师在教学的过程中采取各种教学优化措施,使得学生养成良好的文言文阅读习惯。

职业学校如何提高学生的终身体育意识

终身体育是依据人体发展变化的规律，身体锻炼的作用，以及现代社会的发展不断对人提出的要求，伴随着终身教育的发展而发展起来。人体的活动规律要求身体锻炼必须坚持经常，如不能持之以恒，就不能产生持续的锻炼效果。现代社会的生活方式要求身体锻炼成为人们日常生活的组成部分，成为现代生活的重要组成部分。 职业学校是培养高素质劳动者与中初级专门人才的基地，体育课程除需要在满足身心发展的基础上，还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。学校体育是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而职业学校“职业”性的特点，体育教学如何提高学生的终身体育意识，为终身体育打好基础，突出“健康第一”的指导思想，是职业学校体育工作者的首要任务。

高中历史教学中史料运用的相关探讨

高中历史的教学内容涉及层面较为广泛,包括科技、文化、经济、政治等,要从有限的教材中理解不同角度的历史知识是非常困难的。所以在历史教学活动中,教师可以立足教材中存在的史料,引入更多课外的史料,借助史料提升教学活动的深入性。高中历史教学中可以应用的史料类型较多,包括文字、图像、影像等。在史料运用时,教师不能直接将史料展示给学生,而是应当基于特定的教学目的,有针对性地设计运用活动。

高中历史教学中学生时空观念的培养探讨

时空观念是高中历史核心素养的重要内容,也是教师教学的重点。而要培养学生的时空观念,只对学生进行基础的教学是不够的,还需要借助史料、思维工具、探究活动,对学生进行思维的引导。教师可以通过解析史料细节,打破时空的限制,增强学生对历史的差异性认知;可以通过构建时间导图,辅助学生对知识进行时空层面的梳理;还可以通过剖析事件之间的联系,以此辅助学生构建历史之间的时空关联。

高中政治教学渗透立德树人理念的策略分析

在现代化教育不断发展的背景下,素质教育越来越被社会各界所重视,强调各学科教育与德育教学的深度融合。作为高中课程体系的重要组成部分,政治课程教学注重对学生思政方面的教育,强调以立德树人理念的渗透为教学目标,旨在引导学生树立正确的三观,培养出品学兼优的好学生。目前如何将立德树人理念有效渗透到高中政治教学活动中,成为教师亟待解决的问题。

浅议如何构建高效有序的高中历史对话教学

高中历史课程具有极强的人文性,对学生人文素养和爱国情怀的培养有积极作用。对话教学是新课程标准大力提倡的教学方法,强调以课堂对话为核心,实现学生与文本之间和师生之间的思想交融,将其引入到高中历史教学活动中,有利于学生深入认知历史问题、理解历史知识,激发学生的学习热情和历史思维,强化师生和生生之间的交流及对话,进而构建高效有序的对话教学。

基于核心素养培养的高中政治教学策略探索

在素质教育和新课程改革的背景下,各个学科的教学都应当重视学生核心素养的培养,不仅需重视理论知识的讲解,还应当锻炼学生的思维能力、分析能力等,为其日后的学习奠定良好基础。因此,在高中政治教学中,教师需顺应时代发展的步伐,及时调整教学方法,优化教学模式,最终实现学生核心素养的稳步提升。

高中政治教学中学生思维能力的培养路径分析

随着新课改和素质教育的不断深化,核心素养理念也愈加深入人心。在此背景下,教师不仅要注重基础知识的传授,还需要对学生综合素质的培养予以充分重视。其中,思维能力是促进学生综合素质发展的必然要求,自然也受到了更为广泛的关注。基于此,本文就将高中政治教学作为载体,着重分析培养学生思维能力的路径,希望提供有益参考。

高中数学教学有效性策略及效率提升体会思考

高中数学知识的学习对学生来说难度高,因此在教学过程中更需要实施保证教学有效性的举措,对高中数学教师也提出了更高的要求。

职业高中阶段旅游管理专业人才培养探究

根据我国旅游产业发展现状和趋势,培养与我国旅游行业需求相适应,具有良好的思想道德和身心素质、掌握旅游管理专业基本知识、熟知岗位职业流程、具备专业和职业能力,职业态度良好,能适应各级旅游行政管理部门、旅游企业、事业单位等服务业一线岗位需要,并具有本专业职业生涯发展能力的高技能、应用型专门人才。

胡萝卜菠萝酸奶的研制

以鲜牛乳和胡萝卜、菠萝为主要原料,以保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌和双歧杆菌作为发酵剂,采用感官品质评价和正交试验方法,研究胡萝卜菠萝酸奶的加工工艺。结果表明,胡萝卜菠萝酸奶加工制作的最佳配方及工艺条件为:在鲜牛乳中添加10%的胡萝卜和菠萝汁(胡萝卜汁∶菠萝汁=1∶2),8%的白砂糖,菌种添加量为4%(保加利亚乳杆菌∶嗜热链球菌∶双歧杆菌=1∶2∶1),在42℃下发酵4 h,经冷却后熟后,制得的胡萝卜菠萝酸奶具有均匀的橙红色和独特的胡萝卜菠萝风味,其凝块均匀一致,表面细腻光滑,硬度、黏度适中,酸甜可口,清爽润喉,无异味,无或有少量的乳清析出,符合酸奶标准。

中职酒店服务与管理专业“线上线下”混合式教学实践探索

近年来,信息技术的快速发展使职校教师在“互联网+”背景下重新审视课堂教学和教师角色。洛阳市第一职业高中酒店服务与管理专业就结合当前中职生特点,积极探索“线上+线下”混合式教学模式,取得了初步成效。

对构建中职技能竞赛训练体系的思考

中等职业教育开展技能大赛活动．是我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新．是展示中等职业教育成果、促进经验交流、提高技能水平的重要平台，对于促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施．促进“双师型”教师队伍和实训基地建设．加快技能型人才培养具有重要意义。开展技能大赛活动。合理设置大赛项目．科学制订大赛标准．可以有效引导中等职业学校深化课程改革．改进教学方法．强化技能教学，突出“做中学、做中教”的教学特色，形成以赛促练、以练促改的局面，推动中等职业教育又好又快发展。