鸡球虫的发育及侵入机理

对鸡球虫的发育过程、影响发育的因素和鸡球虫侵入机体细胞的机理进行了综述。着重介绍了球虫侵入的特异性 。

转基因植物的应用及安全性评价

植物基因工程是 2 0世纪末迅速发展起来的新兴农业技术 ,它的出现为农业生产提供了前所未有的机遇和挑战。从抗病、抗虫、抗除草剂、优质改良等方面介绍了转基因植物在农业生产中的应用概况 ,阐述了转基因植物及其产品的环境释放安全性及评价原则 。

应废除集体早操早读

学生集体早操、早读制是我国许多中小学管理学生的传统做法，但这种传统已与时代不相吻合了。因此要变这种严格的集体活动制为宽松的个人自由活动制。理由如下：

小教大专生学习动机特点研究

本研究通过问卷对 2 0 7名小教大专生进行调查 ,考察其学习动机的特点。结果表明 ,他们的学习动机以深层型动机为主导 ,同时也兼有表面型动机和成就型动机。男女生在深层型动机和成就型动机上有显著差异 ,而年级变化不显著。并在此基础上提出了相应的教育对策。

教育不能搞教书育人分离

教书育人是教师的天职 ,教育不仅要抓好智育 ,更要重视德育。思想政治素质是最重要的素质。目前一些学校教书和育人分离现象日趋严重 ,其主要原因是追求从政的急功近利的短期效应和由此带来的学校内部片面追求高分率、升学率。搞应试教育是其瓶颈所在 ,这是教育功能退化的一个标志。全面推行素质教育要强调更新观念 。

教育硕士>高级讲师?

【正】 教育硕士大于高级讲师吗?恐怕没几人赞成这个不等式。然而在不少学校,教育硕士享受副科级待遇,教育硕士配置专用微机,教育硕士免费订阅期刊,教育硕士还可享有课时方面的优惠,等等。这类“好处”,别说一般教师,就连那些从教多年。

不同学力水平的学生对高中数学符号学习的个案研究

作为一名数学教师,在实际教学中常听到不少学生发出感叹:数学太难学了!那么数学真的就那么难学吗?为什么有的学生学起来如鱼得水,而有的学生却困难重重,积重难进,依据我们多年的教学实际和平常与学生的交流,我们深深体会到数学符号的学习和理解是造成一部分学生数学学习困难的一个重要原因,那么优秀的学生是如何学习和理解数学符号的,他们学习和理解的方式,对于其他学生的学习和我们教师有效的进行符号教学有何启迪?而学习困难的学生学习和理解数学符号的障碍何在?教师应如何依据他们的困难进行教学,带着这些问题,我们调查了郑州某高中二年级部分不同学力水平的学生对数学符号的学习和理解情况.A1:男,16岁,头脑灵活,数学成绩良好;A2:男,16岁,思想活跃但粗心,数学成绩较好;A3:女,比较踏实,数学成绩不错;B1:男,踏实,但反应较慢,数学学习有困难;B2:男,思想活跃,但不爱学习数学;B3和B4:均是女生,数学成绩较差.……