延续性自我管理教育对精神分裂症合并高血压患者服药依从性及生活质量的影响

目的:探讨延续性自我管理教育对精神分裂症合并高血压患者服药依从性及生活质量的影响。方法:选择2020年1月~2022年2月本院收治的精神分裂症合并高血压患者64例,采用随机数字表法分为观察组(n=32)和对照组(n=32)。对照组实施常规出院护理,观察组在此基础上实施延续性自我管理教育。比较两组患者护理前后Morisky用药依从性问卷(Morisky medication compliance questionnaire;MMAS-8)、生活质量量表(Quality of life scale;SF-36)、日常生活能力评定量表(Activities of Daily Living,ADL)评分以及血压水平。结果:护理前,两组患者各项指标均无显著差异(P>0.05)。护理后,两组MMAS-8评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异显著(P<0.05);两组患者的生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神健康水平均高于护理前,且观察组高于对照组,差异显著(P<0.05);两组患者护理后的ADL评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异显著(P<0.05);同时,两组患者护理后的DBP、SBP水平低于护理前,且观察组低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:延续性自我管理教育可有效提高精神分裂症合并高血压患者的用药依从性及生活质量,明显改善患者的日常生活能力及血压水平,有助于改善患者预后,可在临床推广。

奋乃静与氯氮平治疗老年脑血管病所致精神障碍的疗效

目的探讨奋乃静与氯氮平治疗老年脑血管病所致精神障碍的疗效。方法以2017年2月~2020年1月我院收治的脑血管病导致的精神障碍患者80例,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组40例。对照组采用奋乃静治疗,观察组在对照基础上合用氯氮平。对比两组治疗疗效。结果观察组总有效率为95.00%(38/40),对照组62.50%(25/40),差异有统计学意义(P<0.05),两组BRPS、PANSS评分,在治疗后1、2、3周,观察组各项与对照组差异具有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应发生率为12.50%(5/40),对照组35.00%(14/40),差异有意义(P<0.05)。结论氯氮平在治疗脑血管疾病合并精神障碍患者方面疗效更佳,且安全性较好。