启发——小学美术教育的关键点

众所周知．小学美术教育由于其执教对象的特殊性．所以其教育内容、教育形式和教育方法都具有自己的特点．与其他各级别的美术教育有很大的不同．尤其是在教学方法方面．很值得广大教师深入研究探讨。在小学美术教学中．我们应该结合学生的年龄特点，充分运用多种教学方法，机动灵活地对他们进行审美教育．旨在智力开发和美术技能的培养。但是近年来．

浅谈小学“生涯”教育的意义与途径

教育的精神实质,是提升生命的高价值感,提高生活的幸福指数,是为了满足人的生涯自然实现的最高需要。因此,对小学生实施“生涯”教育,目的就是让学生对自己有个清醒的认识,对自己生涯有正确认知,从而树立正确的生命观、生活观、生涯观,能够健康、快乐地成长,将来成为对社会对祖国有用的人。

自主学习快乐课堂

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，要让学生成为学习的主人。现阶段，课堂教学仍然是我国学校教学的主要形式，因此，在课堂教学中培养学生自主学习能力就显得尤为重要，如何在课堂教学中落实这一理念呢？在此．我谈谈自己的几点尝试。

利用绘本提高数学语言的表达能力

作为低段的数学教师,我尝试把绘本引入课堂,利用图文并茂的教学形式,让抽象的数学知识变得生动,有效地培养了学生数学语言的运用和表达能力,使他们感受到数学语言的逻辑性、准确性和简洁性,激发了学习数学的兴趣。

生命教育活动课程实施策略

我国教育部遵循十八大要求,明确将“德育作为教育的根本任务”指定下达到各级教育机构。这一重要措施的创立为我国当今教育新形势下各院校、教师、学生等的教育改革提供了发展方向与研究思路。小学生的生命教育活动问题是学校教育工作中不可缺少的重要组成部分。在教育新形势的发展下,探讨如何将德育教育渗入生命教育活动课程实施中,已经成为我国教育领域亟需解决的新问题之一。本文通过搜集研究材料进行思路列举,希望为我国教育领域的发展做出积极影响。

古筝班的淑女们

青山下,小溪旁,柳丝飘飘,春风拂面,流水潺潺,蝶飞凤舞,一位衣袂飘飘的淑女抚着琴,琴声婉转悠扬,如歌如诉。在大家的印象中,弹古筝的女孩子就应该是这样的淑女。但是,我们古筝班的7位淑女们可不是这样的哟!