轻度贫血对幼儿园儿童短时记忆及学习能力的影响

目的 探讨轻度贫血对幼儿园儿童短时记忆及学习能力的影响。方法 对幼儿园 2 3 0名儿童进行血红蛋白测定、短时记忆测定、智力游戏活动测定。结果 Hb <1 1 0g/L的儿童再认保持量显著低于Hb>1 1 0g/L的儿童。Hb >1 1 0g/L的儿童智力游戏活动被评为好和较好的百分比例高于Hb <1 1 0g/L的儿童。结论 贫血可能对儿童注意力、记忆力、接受能力及反应灵敏性具有一定影响。