数学课堂中德育渗透的方法

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。作为数学教师在向学生传授数学知识的同时，必须根据小学数学学科的特点，对学生进行思想品德教育。人教版义务教育课程标准实验教科书一改往常教科书单一枯燥的形式，犹如一位生动活泼的淘气精灵，跳跃于广大师生面前。书本多以色彩缤纷、内容丰富的情境图形式呈现，这些情境图不仅蕴涵着学科本位的有效数学信息，同时也包含着有深刻意义的德育因素，新教材比较注重从以下几个方面进行德育思想的渗透。