发现教育——“心教育”理论与实践体系

教育思想是映照教育活动的镜子。"以人为本"被公认为当代教育的核心思想,但,人以什么为本?——以"心"为本。素质教育强调"五育"并举,全面发展,但,其原点在哪里?——从"心"开始。教育是人的灵魂的教育,其根本目的是培养人的精神世界,但,怎样建构人的精神?——从"心"做起。《国家中长期基础教育改革与发展规划纲要》如何落地生根?——与"心"对接……

主题课程,让幼小自然衔接

2021年,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,要求推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。《义务教育语文课程标准(2022年版)》也指出,课程要遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,注重幼小衔接,减缓坡度,降低难度,增强学习的趣味性和吸引力。

以德育人 润物无声

洛阳市西工区西下池小学自1993年建校至今,始终秉承“爱育灵感,共创美好未来”的核心理念,坚持把德育放在重要位置,以少先队工作为抓手,探索出了一条凸显德育特色的发展之路。一、以基础建设为抓手,筑牢德育根基我校通过完善少先队基础建设。

创客活动设计与应用常见问题分析及对策

创客教育作为一种以培养学生的创新精神和实践能力的新型教育模式,在实施过程中的活动形式和活动设计问题逐渐得到教育研究者的极大关注。本文主要从开展创客活动的常见问题分析和应对策略等方面进行阐述。

人生要紧系有趣

生活的实质是在博弈中游戏。一个人不会玩耍着过日子时,就变得认真、枯燥起来。所以我把'好玩儿有趣地活着'定为人生的最高目标。虽然时常还会摆出一张貌似严肃认真的脸,但我心里知道,那不过是通往有趣路上不够有趣的时刻。管他呢,谁还没有个无趣的时候,没有足够无趣的折磨,哪来有趣时的好玩与自得。在有趣活着的选项里,首选做饭吃。