孔子的成人观及其对高校教师职业素养提升的启示

孔子的“成人”本质上指君子,涵盖有仁、有知、有礼三个层面。成人的修养路径有三:一是为仁,即培养、践行仁德;二是学习,包括学习科学知识、技能和道;三是文艺熏陶。从孔子成人观来看,高校教师要提升职业素养,一是要加强师德师风建设,二是要加强知识学习,三是要提升教学能力。