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试析《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行实践教学改革的现状及意义
1
作者
张俊红
《湖北函授大学学报》
2014年第11期105-106,共2页
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")是一门集历史学、政治学、科学社会主义和当代经济与政治等学科交叉形成的综合科学,它是高校思想政治理论教育和研究的重要学科,对大学生进行政治思想教育,帮...
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")是一门集历史学、政治学、科学社会主义和当代经济与政治等学科交叉形成的综合科学,它是高校思想政治理论教育和研究的重要学科,对大学生进行政治思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。因此,深入研究"概论"课程实践教学改革的现状,分析存在的问题,并针对当今我国高校"概论"进行实践教学改革的背景提出相关改进意见,将对推动高校"概论"课程改革具有十分重要的意义。
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关键词
实践教学
课程改革
现状及其意义
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题名
试析《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行实践教学改革的现状及意义
1
作者
张俊红
机构
洛阳师范学院马列理论教学部
出处
《湖北函授大学学报》
2014年第11期105-106,共2页
文摘
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")是一门集历史学、政治学、科学社会主义和当代经济与政治等学科交叉形成的综合科学,它是高校思想政治理论教育和研究的重要学科,对大学生进行政治思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。因此,深入研究"概论"课程实践教学改革的现状,分析存在的问题,并针对当今我国高校"概论"进行实践教学改革的背景提出相关改进意见,将对推动高校"概论"课程改革具有十分重要的意义。
关键词
实践教学
课程改革
现状及其意义
分类号
C642 [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
试析《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行实践教学改革的现状及意义
张俊红
《湖北函授大学学报》
2014
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