开放大学“国际法”课程的思政教学

作为开放大学法学本科学历层次课程,“国际法”开展课程思政具有其必要性。在“国际法”课程的教学实践当中,应遵循内生育德的教育路径,以习近平法治思想为抓手,搭建课程思政理论与现实之间的桥梁,深入挖掘点状分布思政元素,以各种科学有效的教学方法和手段发挥课程思政隐性教育的辅助功效,并以合理的思政考核评价机制加以完善。

开放教育思政课程教学方法的改革

开放教育思政课是国家开放大学公共基础课程体系中的重要组成部分,为进一步营造灵活、开放的教学环境,契合成人院校人才培养模式,增强思政课的实效性,必须积极开展并不断推进不同形式的思政课教学方法:案例教学法要根据学生和教材的特点选择适合的内容让学生有序地进行讨论并注意观察和引导;互动式教学要通过师生互动的方式,体现学生的主体地位和教师的主导作用;“微课”辅助教学则有助于增加教学内容的丰富性,激发学生的学习欲望。在实际教学过程中,我们要秉持开放的心态,加强思政教师教学法培训,强化教学主体,实施“主体化”教学策略,推动开放教育思政课教学方法创新。