多校区大学学生管理工作的实践与思考

大学多校区办学使得学生管理工作难度加大。做好多校区大学学生管理工作,要完善学生管理体制;建设数字化校园,提高信息化水平;建立有力的学生管理工作队伍;创建兼容并蓄的新型校园文化。

社会工作理论在大学生心理健康教育中的应用

随着我国素质教育的大力推进和社会的急速转型,传统的大学生心理健康教育模式已经不能灵活地应对目前高校大学生中存在的一系列问题。为了更好地解决这一现象,本文引入学校社会工作的理念和方法,对学校社会工作介入高校学生心理健康教育工作的模式进行了探讨。

大学生心理健康教育课程思政教学改革与探索

深入推进思想政治教育与大学生心理健康教育协同育人已成为高校落实立德树人根本任务的重要举措,不断深化大学生心理健康教育课程思政教学,能够起到强化心理育人效果、激发学生学习兴趣和提升思想政治品质等作用,但大学生心理健康教育课程思政仍然存在协同教育理念不足、师资队伍力量薄弱、思政元素融入生硬和教学形式不够多样等问题,可通过构建课程思政教学体系、更新课程思政教学理念、强化思政融合师资力量、丰富课程思政教学形式和完善课程思政多元评价等措施提升课程思政实施效果。

当代大学生诚信状况分析及对策研究

文章从诚信的基本内涵出发,从经济社会发展和个人需求等方面阐释了大学生诚信的重要性,并在详细分析当代大学生诚信状况的基础上,深入分析了造成当代大学生诚信缺失的主要原因,提出了加强大学生诚信教育的应对策略。

大学生职业生涯规划的现状分析及对策研究

随着"精英"教育向"大众化"教育的转变,大学生择业已经成为社会关注和高校工作的热点。而职业生涯规划恰恰又是大学生择业问题上的薄弱环节。高等学校应普及职业生涯规划教育,树立科学的职业生涯规划观念;成立专门部门,建设一支高素质、专业化的大学生职业生涯规划指导队伍;加强职业咨询和人才测评的力度;构建大学生社会实践体系。

大学生创新能力培养与高校教学改革

教学工作是培养大学生创新能力的主渠道。本文就当前阻碍大学生创新能力培养的主要因素以及怎样加强学生创新能力培养等问题作了论述和探讨。

大学生恋爱心理分析与调适

高校德育工作者应了解大学生的恋爱心理特征,掌握调适大学生心理的方法,以避免恋爱问题对学生成长造成负面影响。本文提出了较为全面的恋爱问题分析方法和心理引导措施,以期为学生工作中处理相关问题提供有益借鉴。

大学生性心理问题与教育对策研究

正值青年期的大学生,由于其性生理基本成熟和性心理尚未成熟,因而容易出现各种各样的性心理问题。此时如果缺乏正确的引导和科学的指导,极易产生各种性心理困扰,使身心受到影响。因此,对当前大学生的性心理问题展开研究,探索出正确教育和引导措施,引导大学生主动学习和掌握科学的性知识,不但对维护大学生身心健康有重要意义,而且还有利于高校学生管理工作的开展。

大学生恋爱心理的特征及原因分析

大学生恋爱是高校客观存在的普遍现象,随着大学生恋爱心理的不断变化与发展,大学生恋爱心理状况呈现出多样性和差异性。研究大学生恋爱的心理特征及其原因,有助于对学生恋爱问题进行教育和引导,有利于高校进一步做好学生管理工作,是高校大学生德育工作的重点之一。

高校公共选修课的现状与发展趋势——以洛阳高校为例

本文以洛阳理工学院为例进行个案研究,通过问卷调查等方法,在洛阳理工学院2014级和2015级本科生中进行调查,以了解洛阳理工学院选课制度实施现状及学生对选课制实施的意见,从而发现选课制度实施中的问题,并在分析影响高校本科生选课制的因素的基础上,进一步探索高校公选课的多元化教学模式.

振动时效机理及其在消除应力方面的应用

振动时效是继热时效后发展起来的一种新的时效方法,它是在周期性外力作用下促使工件振动,达到调整、均化残余应力,稳定构件加工尺寸和精度等目的的一种工艺。主要介绍了振动时效机理,通过试验说明振动时效在消除应力方面与传统热时效的显著区别。

论我国高校心理健康教育的发展策略

在构建社会主义和谐社会的进程中，我国高校心理健康教育的发展策略主要体现为：以“生”为本，开展以教育发展性为主体的心理健康教育；强化队伍建设，提高心理健康教育的专业地位；加强价值引导，重视思想道德素质的心理促进；主动出击，构建全方位的心理健康教育服务网络。

科学发展与有限发展

科学发展观是全面、协调、可持续的发展观,内在地包含着有限的规定,这种有限的规定既不是对人类发展意义与价值的贬低,也不意味着以消极和终结的态度来看待和阐述人类社会的发展问题,而是强调人与人之间、人与自然之间的互利共生、协同进化。科学发展观是对强调无限发展及盲目发展行为的理智警醒,是解决科学发展道路上困惑与难题的现实路径。

因“社交焦虑症”而引发的心理问题一例

本案例以1例大一学生的“社交焦虑症”而引发的一系列负性情绪为切入点,通过认知行为疗法的介入,使其逐渐缓解了焦虑、紧张等消极情绪,现将经过报告如下。1一般资料来访者(刘某),女,19岁,洛阳某高等院校大一年级学生,汉族,皮肤白皙,体态匀称,戴近视眼镜,表情焦虑、紧张,衣着干净、整洁,语言表述清晰、逻辑思维性强。

由“情感问题”引发的心理危机干预一例

本案例以1例新疆哈萨克族学生的＂情感问题＂而引发的一系列负性情绪为切入点,通过共情、积极关注以及危机干预等措施,使其缓解了焦虑、抑郁等消极情绪,现报告如下。

浅析高校辅导员在就业指导中的作用与对策

高校扩招给大学生就业带来了很大的压力。近年来高等学校毕业生就业率低、就业难问题日益突出。高等学校辅导员要充分发挥辅导员在大学生就业工作中的作用．开展有效的就业指导，对构建和谐校园具有重要的意义。