工程管理课程中案例式教学的应用分析

案例教学法是现有条件下解决工程管理课程教学内容理论性与工程管理活动实践性之间矛盾的一种有效途径。从工程管理专业课程的特点出发,探讨案例选取、教学实践、提升途径等涉及工程管理课程案例教学的相关问题,旨在为学生搭建从理论到实践的桥梁。

工程造价管理案例法教学对策

工程造价管理学科的专业特点,决定了案例教学法在提高学生综合能力素质方面具有不可替代的作用。对于我国高校造价管理案例教学实践中存在的诸多不足,提出了系列具有针对性的对策措施。

《建筑工程项目管理》课程的“三维一体”教学改革模式初探

在《建筑工程项目管理课程》的教学改革中,应紧扣课程的专业、人文、实践等学科特色,"三维一体"教学模式的提出,倡导从教学过程到教学方法的全面改革。本文就"三维一体"教学模式的含义、实施构想、特点展开论述,提出该模式在实施中应注意的几个关键问题,并指出实践该模式的现实意义。

工程管理专业运筹学课程教学改革探讨

运筹学课程是工程管理专业的专业基础课程,文章分析了工程管理专业运筹学课程教学过程中遇到的一些问题,提出了若干有利于课程教学改革建议和措施,以期完善运筹学教学中的不足。

工程管理专业实施双语教学的研究与实践

双语教学既是进一步深化本科教育教学改革中的一项重要举措,也是我国高等教育领域的一个研究热点。介绍了双语教学相关的研究背景和意义,阐述了加强双语教学相关研究与实践的重要性和紧迫性,有针对性地提出了提高工程管理专业双语教学效果的若干措施。

工程管理专业“数据库应用”课程教学创新研究

传统的"以教师为中心,重理论,轻实践"的灌输式教学方法不能激发学生对数据库学习的兴趣。针对当前数据库教学的现状,从教材、教学内容、教学方法等方面对工程管理专业的数据库教学进行分析,发现问题,寻找原因,并提出相应的革新办法。

做好工程造价管理控制工作 促进建筑业和谐发展

建筑业是我国支柱性产业,本文主要论述了做好工程造价管理控制工作对促进建筑业发展的重要意义,揭示了我国目前工程造价管理工作存在的问题以及解决途径。

基于能值分析的河南省耕地生态经济系统可持续利用研究

该文运用能值理论及分析方法,建立河南省耕地生态经济系统的评价指标体系,选取了净能值产出率、环境承载率、系统生产优势度、系统稳定性指数及可持续发展性能指数等5个主要指标,对耕地生态经济系统的能值投入产出结构和可持续发展状况进行了评价。结果表明:河南省耕地系统的净能值产出率为1.51,高于全国平均水平,农产品有一定竞争力;环境承载率为68.9,表明系统环境压力较大;系统生产优势度和系统稳定性指数分别为0.64和0.54,说明优势度提高的同时系统的稳定性指数却并不高,系统自控、调节、反馈作用减弱;可持续发展性能指数0.055,反映出该省耕地系统已处于不可持续发展状态。因此,应调整目前的农业发展模式,优化投入结构,转变经济增长方式;大力引进外部能值,充分利用外部资源,缓解本区域的资源压力;依托农业高新技术,加强对可更新辅助能的利用强度,发展绿色产业,减轻对耕地系统的环境压力,实现耕地系统的可持续利用。

数值模拟技术在本科工程力学课程教学中的应用

在分析工程力学课程教学现状的基础上,提出了将数值模拟方法引入到工程力学教学中来,将工程力学的教学与数值模拟技术紧密结合在一起,使工程力学教学中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前,对学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用能力的提高起到一定的作用。

我国工程监理保险价格的合理性分析

文章以工程监理保险价格作为研究对象,对我国工程监理保险实践当中的工程监理保险价格制定的方法和依据进行了分析与论证。指出了现行工程监理保险价格制定的不合理性及其所具有的积极意义。建议保险公司对工程监理保险合同条款进行调整,同时对监理工程师进行激励和约束。

企业技术创新系统中的要素流动

企业技术创新系统的各要素之间存在着物质、能量(价值)、信息的交换,从而构成系统之间的物质流、能量(价值)流、信息流。这种要素流动使技术创新系统保持一定的有序状态,顺畅的物质流、能量(价值)流、信息流是技术创新系统稳定的基础。

关于低碳经济竞争力评价体系构建的研究

发展低碳经济、节约利用能源,对人类实现可持续发展具有重要意义,也是能源在后石油时代的必然发展方向。低碳竞争力是指在低碳经济环境下的一种竞争优势能力。本文基于低碳竞争力的概念从低碳能源、低碳产业、低碳产出和低碳环境4个方面构建了低碳竞争力评价体系。

河南省农民增收与经济增长关系的实证研究

根据《河南统计年鉴》中1978～2008年农村居民家庭人均纯收入与人均区域生产总值数据,发现两时间序列都服从单位根过程,为非平稳时序。Engle-Granger两步法估计结果显示,两者之间存在着长期稳定的协整均衡关系。Granger因果检验结果表明,仅存在农民增收指向经济增长的单向Granger因果关系。联系河南省实际,分析了导致该结论的可能原因:农村居民数量庞大且收入水平较低,边际消费倾向大于城镇居民,因此农民增收会显著促进消费增长,尤其是低收入农民增收更有利于扩大内需,1978年以来,河南省农民消费水平和结构持续提升,农民增收对经济增长的拉动作用逐步增强;服务于赶超型经济发展战略的城乡二元分割体制,是导致城乡收入差距扩大的历史根源,而城市倾向经济政策,则成为导致城乡收入差距不断扩大的制度根源。

铁路运输与河南经济发展的因果关系

改革开放以来,河南省铁路运输数量与区域经济发展水平之间存在着长期稳定的均衡关系。格兰杰因果检验表明,铁路运输与经济发展水平两时间序列之间仅具有单方向的因果关系,即铁路运输是引起经济增长的格兰杰原因,而反之则不成立。

洛阳市第三产业发展的分析与展望

依据丰富翔实的统计资料、国民经济核算资料,运用投入产出技术进行对比、分析、判断,得出了工业需求水平低是洛阳市第三产业发展的最大制约因素的结论,并提出相应对策和建议。

基于AHP的桥梁工程预制梁厂选址模型研究

预制梁是大型桥梁工程的一个重要构件,因此预制梁厂的设计和布置也是桥梁工程施工的一个重要环节,而该环节首要解决的就是预制梁厂的选址。分析了影响预制梁厂选址的因素,建立了基于AHP的选址评价模型,为桥梁施工单位进行预制梁厂选址提供了一种有效的方法。

河南产业集聚区发展中的政府决策、定位与管理创新

产业集聚区是建设中原经济区的重要支撑,现已成为河南省各级政府的主要着力点。在集聚区的设立上,强势决策与顺势决策结合将会使集聚区的设立更加科学。集聚区建设初期,政府主导比较有效,运作成熟后应发挥市场机制的主导作用。产业集聚区的管理模式、发展方向应以市场为导向,政府的参与主要是间接的、经济的、法律的手段,主要是制度供给,提供良好的服务环境。

造价管理案例法教学对教师的要求

国内高校工程造价管理专业在实施案例教学过程中面临着诸多师资障碍,主要体现在教师教学观念落后、教学能力不足以及知识结构欠缺等方面。造价管理案例法教学对教师的综合素质提出了更高的要求,教师应加强师德修养,具备多学科理论知识,同时还应具有较强的组织应变能力。

工程经济学课程在应用型本科教学中的定位与改革

工程经济学课程是工程管理专业的必修课,是一门以工程项目为背景,经济学基本理论为基础的应用性极强的课程。在面向应用型本科的教学中,工程经济学课程应对其课程设置、教学内容、教学方式和考核方式进行全面的综合改革,才能帮助学生提升理论应用能力和解决实际问题的能力。

基于牡丹文化节个案分析的洛阳会展经济

洛阳发展会展经济有独特的优势。近几年,随着洛阳会展活动越来越多,会展经济已初现端倪。以牡丹文化节为例分析洛阳会展业在基础设施、会展层次、市场化运作等方面存在的不足,提出洛阳发展会展经济,需在政府管理、会展主体培育、人才培养与引进等方面进一步提升。