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智慧教学视域下学前教育专业课程体系建设与实践——以洛阳理工学院为例
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作者 王北方 白莉娜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0171-0174,共4页
智慧教学是优化教学过程与促进学习者美好发展的新兴教育范式。本文结合洛阳理工学院实际,以信息化环境建设为支撑,以智慧教学为基础,探索学前教育专业课程体系建设的思路、内容,践行“模块化课程体系、智慧教学实施、智慧课堂革命、实... 智慧教学是优化教学过程与促进学习者美好发展的新兴教育范式。本文结合洛阳理工学院实际,以信息化环境建设为支撑,以智慧教学为基础,探索学前教育专业课程体系建设的思路、内容,践行“模块化课程体系、智慧教学实施、智慧课堂革命、实践育人平台、教学评价等维度改革尝试,达成“德高为师、学高为范、终身学习”学前教育人才培养目标,为应用型人才培养提供了有效路径。 展开更多
关键词 智慧教学 学前教育 课程体系 建设
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应用型工科专业的实践教学平台建设探索——以洛阳理工学院材料类专业教学改革实践为例
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作者 廖桂华 王利剑 +1 位作者 徐国辉 王新武 《中原工学院学报》 CAS 2018年第4期84-89,共6页
基于实践教学平台建设,结合洛阳理工学院建设省级示范性应用技术类型本科院校的办学实践及专业建设的实际情况,分析了影响实践教学平台建设与使用效果的因素。介绍了所在学院开展实践教学平台建设的做法与效果,为处于转型发展背景下应... 基于实践教学平台建设,结合洛阳理工学院建设省级示范性应用技术类型本科院校的办学实践及专业建设的实际情况,分析了影响实践教学平台建设与使用效果的因素。介绍了所在学院开展实践教学平台建设的做法与效果,为处于转型发展背景下应用型工科专业的实践教学平台建设提供参考。 展开更多
关键词 转型发展 应用型工科 实践教学平台 专业建设
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洛阳理工学院转型发展的探索与实践 被引量:1
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作者 李蒙 《河南教育(高教版)(中)》 2015年第4期8-10,共3页
中国经济发展的新常态注定以转型发展为特点,高等教育要顺应历史要求,认识新常态、适应新常态、引领新常态。作为河南高校转型发展代表之一的洛阳理工学院,从逐步明确定位目标及转型发展内涵、优化调整专业结构、根据行业与地方需要调... 中国经济发展的新常态注定以转型发展为特点,高等教育要顺应历史要求,认识新常态、适应新常态、引领新常态。作为河南高校转型发展代表之一的洛阳理工学院,从逐步明确定位目标及转型发展内涵、优化调整专业结构、根据行业与地方需要调整培养方案、建设专业核心课程、构建产业集群、提升实践教学环节效果、加强师资队伍工程实践能力培养等方面,在中国高等教育结构调整转型发展的大潮中进行了积极的探索与实践。 展开更多
关键词 转型发展 应用型 定位
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基于OBE理念的学前教育专业学生实践创新能力培育探索与实践——以洛阳理工学院为例
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作者 王北方 《教师》 2022年第10期120-122,共3页
育人为本、实践取向、终身学习是专业建设的核心内涵。文章结合洛阳理工学院实际,探索实施了学前教育专业园校双主体协作,在“人才培养方案优化、实践创新能力培养体系构建、虚实一体化实践教学平台搭建、人才培养评价体系建立”等四个... 育人为本、实践取向、终身学习是专业建设的核心内涵。文章结合洛阳理工学院实际,探索实施了学前教育专业园校双主体协作,在“人才培养方案优化、实践创新能力培养体系构建、虚实一体化实践教学平台搭建、人才培养评价体系建立”等四个方面进行改革尝试,从而达成共建、共管、共享的合作目标,为应用型人才实践创新能力培养提供了有效路径。 展开更多
关键词 OBE理念 学前教育 实践创新能力 培育
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产教融合创新模式下应用型人才培养方案的设计与实践——以洛阳某学院为例 被引量:8
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作者 王新武 王北方 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2018年第4期89-92,共4页
人才培养方案是学校人才培养的总体规划和实施方案,是培养合格人才的教学法规,是学校培养人才的顶层设计。结合洛阳某学院的实际情况,阐述了应用型人才培养方案设计中应遵循的基本原则,介绍了应用型人才培养方案的培养目标和课程配置及... 人才培养方案是学校人才培养的总体规划和实施方案,是培养合格人才的教学法规,是学校培养人才的顶层设计。结合洛阳某学院的实际情况,阐述了应用型人才培养方案设计中应遵循的基本原则,介绍了应用型人才培养方案的培养目标和课程配置及优化实践教学体系的主要改革措施。 展开更多
关键词 产教融合 人才培养方案 实践
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基于CSCW的协同教务管理系统的研究与设计 被引量:1
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作者 董羽冲 曹学民 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期168-171,共4页
通过对高校教务管理现状的分析,结合教务管理的特点,运用CSCW关键技术构架一个协同教务管理系统,提出了面向对象多层次协同教务管理系统模型,并以此模型为基础,建立协作平台,阐述了系统的层次结构与逻辑结构,以及具体的工作模块、设计... 通过对高校教务管理现状的分析,结合教务管理的特点,运用CSCW关键技术构架一个协同教务管理系统,提出了面向对象多层次协同教务管理系统模型,并以此模型为基础,建立协作平台,阐述了系统的层次结构与逻辑结构,以及具体的工作模块、设计模块和编码规则,同时还给出了详细的系统安全策略。从而实现教务信息管理的自动化、网络化和协作化,以提高教务管理的效率。 展开更多
关键词 教务管理 CSCW 协同工作
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基于网络的协作式教务管理平台的研究与设计 被引量:4
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作者 董羽冲 《海南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第1期93-96,共4页
通过对高校教务管理平台现状的分析,结合教务管理的特点,运用CSCW技术和微软的.Net平台构架一个协作式的、通用的、开放的教务管理平台,阐述了基于网络的协作式教务管理平台的设计框架和系统逻辑结构,以实现教务信息管理的自动化、网络... 通过对高校教务管理平台现状的分析,结合教务管理的特点,运用CSCW技术和微软的.Net平台构架一个协作式的、通用的、开放的教务管理平台,阐述了基于网络的协作式教务管理平台的设计框架和系统逻辑结构,以实现教务信息管理的自动化、网络化和协作化. 展开更多
关键词 教务管理 CSCW NET 协同工作 工作流
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实验教学改革与创新人才培养的探索与实践 被引量:60
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作者 李广伟 胡留现 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第9期110-112,140,共4页
为培养具有创新能力和创新思维的高素质人才,针对传统实验教学存在的问题,进行了一系列的改革,通过实验独立设课、开放实验室、加强制度建设等实践,在实验教学效果方面取得了一定的成效。
关键词 教学改革 开放式实验室 创新人才 素质
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德国职业教育教学经验对地方应用型高校教学改革的启示 被引量:3
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作者 李蒙 李传锋 《大学教育》 2017年第6期196-198,共3页
为了适应当前社会经济发展模式的结构性调整,地方应用型高校的人才培养模式必须进行相应的改变,教学改革势在必行。通过借鉴德国职业教育的教学原则、教学方法等,提出教师思想改变是根本、教学内容改变是实质、教学方法改变是途径、创... 为了适应当前社会经济发展模式的结构性调整,地方应用型高校的人才培养模式必须进行相应的改变,教学改革势在必行。通过借鉴德国职业教育的教学原则、教学方法等,提出教师思想改变是根本、教学内容改变是实质、教学方法改变是途径、创新能力培养是目的的结论,以期推进地方应用型高校教学改革创新,实现应用型、技术技能型人才培养的既定目标。 展开更多
关键词 德国职业教育 地方应用型高校 教学改革 人才培养
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具有隔离因素的流行病模型的免疫接种效率分析 被引量:1
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作者 魏巍 李蒙 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期6-9,共4页
研究了脉冲接种形式下具有隔离因素的流行病模型,讨论了无病周期解的存在性,证明了该周期解的全局渐进稳定性,并给出了模型的基本再生数.最后对脉冲接种和常数接种的接种效率进行了比较.
关键词 隔离 SIQR流行病模型 常数接种 脉冲接种
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新建本科院校公共选修课的现状分析与对策研究 被引量:4
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作者 李蒙 海洋 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2014年第1期88-92,共5页
公共选修课对打通学科壁垒、提高学生综合素质起到至关重要的作用,然而公共选修课教学管理与教学质量问题一直困扰着广大新建本科院校。通过调研与问卷,从教学管理、教师及学生3个层面对目前存在的问题进行了归纳分析。新建本科院校完... 公共选修课对打通学科壁垒、提高学生综合素质起到至关重要的作用,然而公共选修课教学管理与教学质量问题一直困扰着广大新建本科院校。通过调研与问卷,从教学管理、教师及学生3个层面对目前存在的问题进行了归纳分析。新建本科院校完善教学管理制度、加强政策引导是破解公共选修课问题的关键,探索提高认知、加强课程建设、规范管理、开展课程评价及选课指导是解决问题的具体方法。经实践检验,上述方法对提升公共选修课教学管理与教学质量具有显著效果。 展开更多
关键词 公共选修课 对策研究 制度建设
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二项式函数f(x)=(1+x)~α(α≠0)的幂级数展开式及其应用 被引量:1
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作者 孙玉梅 孙应德 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2011年第1期89-92,共4页
详细介绍了二项式函数f(x)=(1+x)^a(a≠0)的幂级数展开式、收敛域的确定及其二项式级数在数学中的应用。
关键词 二项式函数 幂级数 收敛域 近似计算
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应用型本科高校“慕课”教学模式的探索与实践 被引量:3
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作者 董羽冲 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2015年第4期94-96,共3页
应用型本科高校开展"慕课"教学模式是实现应用型人才培养目标的较佳选择。本文以洛阳某学院为例,阐述了开展"慕课"教学模式的背景、思路、建设步骤及组织实施,并进行了问卷调查与教学效果分析,得出了经验与启示,以... 应用型本科高校开展"慕课"教学模式是实现应用型人才培养目标的较佳选择。本文以洛阳某学院为例,阐述了开展"慕课"教学模式的背景、思路、建设步骤及组织实施,并进行了问卷调查与教学效果分析,得出了经验与启示,以促进应用型本科高校提升人才培养质量,体现办学特色。 展开更多
关键词 慕课 教学模式 应用型高校 翻转课堂
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无线传感网络粮库粮情检测系统的设计 被引量:2
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作者 李蒙 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2012年第4期43-46,共4页
目前粮库粮情检测技术落后导致粮食损失,为了降低粮库检测工作人员的劳动强度,设计了一种基于无线传感网络的粮库粮情检测系统。无线传感网络的组成核心无线网关节点和检测节点采用J ENNIC5139模块实现,检测节点将采样点的温度和湿度值... 目前粮库粮情检测技术落后导致粮食损失,为了降低粮库检测工作人员的劳动强度,设计了一种基于无线传感网络的粮库粮情检测系统。无线传感网络的组成核心无线网关节点和检测节点采用J ENNIC5139模块实现,检测节点将采样点的温度和湿度值通过无线方式传给网关节点,每个网关节点同时具有火灾烟雾检测报警功能,工作人员通过检测中心的上位机软件,可以方便地获得粮库温湿度数据与历史数据。该系统能有效降低粮食损失率,消除仓储的火灾隐患,并可以通过长期的数据积累,对仓储方法的改进提供可靠的研究数据。 展开更多
关键词 无线传感网络 粮库 检测系统
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新建本科院校工科专业实践教学现状分析 被引量:2
15
作者 曹学民 孙应德 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2011年第6期86-88,共3页
详尽分析了影响新建本科院校工科专业实践教学环节的外部动因和内部动因,指出了新建本科院校工科专业实践教学环节所存在的问题。分析表明,如这些问题得不到进一步的解决,将严重影响工科专业应用性人才的培养质量。
关键词 新建本科院校 实践教学 应用性人才
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基于成果导向构建应用型课程 被引量:4
16
作者 李蒙 《河南教育(高教版)(中)》 2017年第4期102-104,共3页
高等教育要转型发展,就要解决好"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"等问题,应用型课程的培养目标与模式就是对这些问题的最好解答。高校要采取产教融合与知行合一的人才培育模式,培养社会经济发展需要的人才,培养中国... 高等教育要转型发展,就要解决好"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"等问题,应用型课程的培养目标与模式就是对这些问题的最好解答。高校要采取产教融合与知行合一的人才培育模式,培养社会经济发展需要的人才,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。基于成果导向的应用型课程建设落实了工学结合、知行合一的教学机制,确保了人才培养目标与课程建设目标,对应用型人才的培养具有重要的意义。 展开更多
关键词 转型发展 成果导向 应用型 课程建设
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运用“教学状态数据库”提升新建本科院校内涵建设的探索与实践 被引量:3
17
作者 李蒙 《现代教育科学(高教研究)》 2014年第1期60-63,共4页
加强新建本科院校内涵建设,必须提升其决策的科学性。通过对"教学状态数据库"数据项与内涵建设关联性的分析,能够挖掘数据项与内涵建设的相互作用关系。对学院办学定位、教学管理与师资队伍建设、实验室建设重点等进行数据挖... 加强新建本科院校内涵建设,必须提升其决策的科学性。通过对"教学状态数据库"数据项与内涵建设关联性的分析,能够挖掘数据项与内涵建设的相互作用关系。对学院办学定位、教学管理与师资队伍建设、实验室建设重点等进行数据挖掘。通过数据分析,明确内涵建设的途径,落实办学定位,改善专业布局,合理配置教学资源,优化生师比,实现教学质量的改善与提升。 展开更多
关键词 新建本科院校 内涵建设 教学状态 数据挖掘
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基于ASP.NET技术的调课系统的设计与实现 被引量:2
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作者 董羽冲 《中国教育技术装备》 2008年第14期56-57,共2页
从高校教务管理课程调度的需求出发,介绍一种基于ASP.NET技术和B/S结构,以SQL Server2005为后台数据库的网上调课系统的开发过程,简述系统的体系结构、主要功能模块和实现过程。
关键词 ASP.NET SQL SERVER 2005 B/S结构 调课系统
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质量工程推动下的教学管理创新 被引量:2
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作者 王洪刚 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2012年第6期85-87,共3页
"质量工程"是新时期国家深化高校教学改革、提高高校教学质量的重大举措。洛阳理工学院根据"质量工程"的要求,在教学管理制度、教师队伍建设、课程建设和实践教学体系构建等方面进行了创新。
关键词 质量工程 教学管理 创新
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关于大学生人文素质培养的思考 被引量:1
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作者 董羽冲 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2009年第1期83-85,共3页
当今的高等教育,就是要改变传统的单一的知识传授,注重能力和综合素质培养,使当代青年学生既有丰富的科学文化知识,又有良好的人文素质,成为真正适应未来社会发展需要的人才,使教育从重知识到重能力再到重素质,以便教育更接近它的本质。
关键词 人文教育 人文素质 素质教育
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