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题名论古都文化场域中的洛阳文化品牌
被引量:3
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作者
丁梧秀
刘保亮
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机构
洛阳理工学院校长办公室
洛阳理工学院人文与社会科学学院
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出处
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2018年第1期5-9,共5页
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基金
河南省高等学校重点科研项目计划(17A630043)
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文摘
城市文化品牌是城市文化禀赋与特色亮点的集中反映。在古都文化场域之中,"华夏之源""千年帝都""牡丹花城",立足于城市的历史基础与现实发展,彰显着洛阳独特的城市意象。建构"五都荟洛"文化景观,将会使洛阳成为富有中国特质、中国元素、中国味道的国际历史文化名城。"洛阳"与"中国"有着深厚的文化共同体关系,打造洛阳文化品牌,在很大程度上也是在讲述"中国故事",传承与创新华夏历史文明。
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关键词
洛阳
文化品牌
文化场域
华夏之源
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Keywords
Luoyang
cultural brand
cultural field
Chinese source
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分类号
K203
[历史地理—中国史]
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题名高校专业课程思政化的认识误区与实践策略
被引量:2
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作者
赵传兵
丁梧秀
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机构
洛阳理工学院教育科学与音乐学院
洛阳理工学院校长办公室
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出处
《高教学刊》
2022年第10期159-162,167,共5页
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基金
河南省教育厅教师教育改革项目“课程百年嬗变中的好教师形象变迁与新形象养成机制创新研究”(2021-JSJYZD-038)阶段性成果
洛阳理工学院教研项目“课程思政视野下课程内容开发的策略研究”(2019-54)阶段性成果。
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文摘
高校专业课程思政化是实现教育事业“立德树人”任务的重要途径。在课程思政化实践中,存在着思政目标与课程目标、思政内容与课程内容“二分化”的认识误区,存在着课程思政化即政治教育的简单化认识,存在着课程思政评价仅关注思政知识记忆的浅表化,导致课程思政教学行为的异化,制约着课程思政化的效果。课程思政的主战场在课堂,课堂的主角是教师。提升教师的思政素养,端正教师的思政态度,理清课程思政与专业课程的内在统一性,耕种好自己的“责任田”,形成教育合力,是有效实现专业课程思政化目标的策略。
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关键词
专业课程
课程思政化
行为异化
实践策略
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Keywords
professional courses
ideological and political education
alienation of teaching behavior objectives
practical strategies
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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