河南省红色文化旅游翻译资源在高职英语教学中的应用研究

河南省红色文化旅游翻译资源在高职英语教学中的应用可以满足高职英语课程思政的需要,丰富教学内容,促进河南省红色文化宣传,为培养高职学生跨文化传播能力提供鲜活生动的素材。本文从课堂教学、网络学习平台、第二课堂这三个方面探讨其在高职英语教学中的应用,希望能够起到抛砖引玉的作用,给广大英语教师一些启发和参考。

新职业教育背景下学生积极社会心态培育研究

2019年2月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,全方位地阐述了职业教育改革的未来蓝图和整体规划,把办好新时代职业教育的决策部署细化到了各级层面,并提出了涉及7个方面20项政策的改革举措。方案中提出了"没有职业教育现代化,就没有教育现代化"的理念,鼓励社会各界领域全面参与到职业教育的建设中,各地政府和教育部门相继出台相关政策,对当地的职教改革给予各种资源的帮扶和支持。

丘脑背内侧核损毁对帕金森病大鼠内侧前额叶皮层电活动的影响

目的:探讨丘脑背内侧核(MD)损毁对帕金森病(PD)模型大鼠内侧前额叶皮层(m PFC)锥体神经元电活动的影响,阐明MD在PD病理生理过程中的作用。方法:以6-羟基多巴胺(6-OHDA)脑内注射损毁黑质致密部(SNc)复制PD大鼠模型,在大鼠脑中注射鹅膏蕈氨酸(IBO)损毁MD。将24只雄性SD大鼠随机分为正常组、SNc损毁组(PD模型组)、MD损毁组(MD中注射IBO)和SNc+MD联合损毁组(SNc损毁后1周损毁同侧MD),每组6只。酪氨酸羟化酶免疫组织化学染色观察各组大鼠SNc和腹侧被盖区(VTA)中多巴胺神经元数量,尼氏染色判断电生理记录点的位置和MD损毁情况。观察各组大鼠m PFC中锥体神经元的放电频率、放电间隔(ISI)的变异系数和放电形式。结果:注射6-OHDA后,PD模型组大鼠损毁侧SNc中多巴胺神经元完全消失,同侧VTA中多巴胺神经元数较对侧明显减少(P<0.01);与正常组比较,SNc损毁组大鼠m PFC锥体神经元的放电频率明显升高(P<0.05),放电形式趋于爆发式活动(P=0.001),平均ISI变异系数增加(P<0.01);MD损毁2周后,SNc损毁组大鼠m PFC锥体神经元的放电频率较正常组明显增加(P<0.01),爆发式放电增多(P<0.01),平均ISI的变异系数增加(P<0.01);与正常组比较,SNc+MD联合损毁组大鼠m PFC锥体神经元的放电频率差异无统计学意义(P>0.05),爆发式放电增多(P<0.01),平均ISI的变异系数增加(P<0.01)。结论:MD对m PFC神经元的活动起重要的调节作用,MD的功能改变可能是PD病理生理过程中m PFC神经活动改变的重要原因之一。

高职院校学生学业情绪及其调节

学习和成就对学生的教育生涯乃至将来社会生活至关重要,意味着与之相关的情绪情感在学业情境中是频繁、普遍、多样的,而且常常是强烈的。学生的学业情绪与学业成绩和心理健康密切相关,广泛深入研究学业情绪有着重要的理论和实践意义。本文以高职院校学生为对象,阐述了学业情绪的概念、影响因素,以及高职院校学生学业情绪的特点,并对其调节和提升提出了几点想法。