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校企协同育人 构建卓越人才培养新模式
被引量:
6
1
作者
韩建海
杜辉
+3 位作者
仝克勤
苏冰
邱明
刘桥方
《教育教学论坛》
2015年第13期30-31,共2页
在"卓越计划"宏观指导框架下,依托行业背景,发挥自身的办学优势与特色,提出了"校企协同育人,3+1"人才培养新模式,制订了与之相适应的人才培养方案,构建了层次分明的"分阶段累进式"特色校企工程实践环节,...
在"卓越计划"宏观指导框架下,依托行业背景,发挥自身的办学优势与特色,提出了"校企协同育人,3+1"人才培养新模式,制订了与之相适应的人才培养方案,构建了层次分明的"分阶段累进式"特色校企工程实践环节,探索与实践了与地方普通院校相适应的校企优势互补、互惠互利卓越工程师的培养新机制。
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关键词
卓越计划
培养模式
培养方案
工程实践
产学研合作
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题名
校企协同育人 构建卓越人才培养新模式
被引量:
6
1
作者
韩建海
杜辉
仝克勤
苏冰
邱明
刘桥方
机构
河南科技大学机电
工程
学院
河南科技大学教务处
洛阳lyc轴承有限公司国家工程实践教育中心
出处
《教育教学论坛》
2015年第13期30-31,共2页
基金
河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX196
2014SJGLX028)
+1 种基金
河南科技大学教学改革研究项目(2014ZD-008
2014ZD-002)
文摘
在"卓越计划"宏观指导框架下,依托行业背景,发挥自身的办学优势与特色,提出了"校企协同育人,3+1"人才培养新模式,制订了与之相适应的人才培养方案,构建了层次分明的"分阶段累进式"特色校企工程实践环节,探索与实践了与地方普通院校相适应的校企优势互补、互惠互利卓越工程师的培养新机制。
关键词
卓越计划
培养模式
培养方案
工程实践
产学研合作
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企协同育人 构建卓越人才培养新模式
韩建海
杜辉
仝克勤
苏冰
邱明
刘桥方
《教育教学论坛》
2015
6
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