素材是写作的源泉

我们常常听到初中生这样嘀咕：“作文难，作文难．提起作文心就烦。”学生难就难在无话可说，无从下手。是的，“巧妇难为无米之炊”，学生如果没有积累丰富的习作素材，怎能写…优美的文章!“问渠那得清如许．为有源头活水来。”学生积累了丰富的素材，写作时就会得心应手，游刃有余，自然妙笔生花。因此，初中语文教师必须十分注重指导学生积累习作素材。否则学生的写作就会成为空中楼阁，无源之水。

转化后进生贵在坚持

坚持多方位观察。教师对后进生的观察应该细心。一是观察他们在课堂上是否认真听讲,二是观察他们是否有健康的课外兴趣,三是观察他们在集体活动中是否有集体荣誉感。除了自己观察外,教师还应与学生家长紧密配合。