一线教师晋级的苦恼

一年一度的教师职称评定即将来到，作为偏远农村教师的我，烦恼也即将来到。 我于1979年9月参加教育工作，在小学担任校长13年，后调入初中任教，1999年9月晋升为中学一级教师。担任此职务以来，本人坚持自学，2006年本科毕业。在搞好教育教学的同时，我认真研读新课改理念，勇于课改，撰写的教改论文《农村中小学课改中几个问题》等10余篇文章在国家、省、市级报刊上发表。2006年以来，我教的初中语文，

加强农村中小学信息化教育浅谈

一、重视现代科学信息培训。各乡镇要以请进来、送出去的形式，加强现代信息技术人员培训工作的力度。特别是乡镇政府要挤出资金，为村、组培训1-3名科技信息人员，让农民遇到问题有人指导帮助解决，让现代信息在农村互动，让农民真正尝到农村致富的甜头。与此同时，重点发挥各村、组科技示范户的作用和中小学教师的指导作用。

语文,需要一颗发现美的心

语文课文中蕴含着丰富而深刻的美学内容,它们从不同角度反映了不同时期、不同民族的审美情趣和审美理念。教师要善于挖掘课文中的审美因素,对学生进行审美教育,让他们拥有一颗发现美的心。

班级博客:作文教学新平台

建立班级博客是课堂作文教学的补充和延伸。只要引导得当，班级博客便能调动学生的写作兴趣，成为他们体验生活的“助跑器”。笔者为本班学生设立了一个名为“人人添彩168”的博客，成为作文教学的新平台。