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对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
1
作者
尹华文
舒柳青
+1 位作者
刘立成
谭志雄
《实验教学与仪器》
2009年第10期21-21,共1页
催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。下面笔者谈谈用KCIO3和MnO2混合制取氧气的实验中MnO2做催化剂实验装置的改进。
关键词
MNO2
实验装置
催化剂
氧气
制取
混合
化学反应速率
科学
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职称材料
浅谈作文教学中感受能力的培养
2
作者
胡美凤
《求知导刊》
2014年第8期131-131,共1页
在作文教学中,许多语文老师想尽办法,但学生仍不得要领,胡乱拼凑,甚至害怕写作文。切实培养学生的感受能力,是抓好作文教学的关键。
关键词
作文教学
感受能力
培养
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职称材料
浅谈英语教师如何让学生喜欢英语
被引量:
1
3
作者
舒柳青
《科教文汇》
2009年第11期157-157,共1页
要提高英语教学质量,教师必须创造条件激发学生的兴趣,开展各种适应英语环境的活动,培养学生的意志,增加学生学习英语的机会,使学生喜欢英语。
关键词
教师
英语
学生
质量
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职称材料
力求创新 激活课堂
4
作者
尹华文
《科教文汇》
2009年第11期101-101,共1页
提高课堂教学效果必须激发学生学习兴趣力求创新,采用形式多样的生动活跃的教学形式,启发学生积极思维,勇于探索。
关键词
课堂教学
创新思维
生动活跃
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职称材料
题名
对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
1
作者
尹华文
舒柳青
刘立成
谭志雄
机构
湖南省
洞口县西中九年制学校
湖南省
洞口县
竹市镇秀丰
中
学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第10期21-21,共1页
文摘
催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。下面笔者谈谈用KCIO3和MnO2混合制取氧气的实验中MnO2做催化剂实验装置的改进。
关键词
MNO2
实验装置
催化剂
氧气
制取
混合
化学反应速率
科学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈作文教学中感受能力的培养
2
作者
胡美凤
机构
湖南省
洞口县西中九年制学校
出处
《求知导刊》
2014年第8期131-131,共1页
文摘
在作文教学中,许多语文老师想尽办法,但学生仍不得要领,胡乱拼凑,甚至害怕写作文。切实培养学生的感受能力,是抓好作文教学的关键。
关键词
作文教学
感受能力
培养
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈英语教师如何让学生喜欢英语
被引量:
1
3
作者
舒柳青
机构
洞口县西中九年制学校
出处
《科教文汇》
2009年第11期157-157,共1页
文摘
要提高英语教学质量,教师必须创造条件激发学生的兴趣,开展各种适应英语环境的活动,培养学生的意志,增加学生学习英语的机会,使学生喜欢英语。
关键词
教师
英语
学生
质量
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
力求创新 激活课堂
4
作者
尹华文
机构
洞口县西中九年制学校
出处
《科教文汇》
2009年第11期101-101,共1页
文摘
提高课堂教学效果必须激发学生学习兴趣力求创新,采用形式多样的生动活跃的教学形式,启发学生积极思维,勇于探索。
关键词
课堂教学
创新思维
生动活跃
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
尹华文
舒柳青
刘立成
谭志雄
《实验教学与仪器》
2009
0
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职称材料
2
浅谈作文教学中感受能力的培养
胡美凤
《求知导刊》
2014
0
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职称材料
3
浅谈英语教师如何让学生喜欢英语
舒柳青
《科教文汇》
2009
1
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职称材料
4
力求创新 激活课堂
尹华文
《科教文汇》
2009
0
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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