聊天室里的“感恩工程”——《感谢×××》聊天式作文教学设计及思考

一、设计背景 《聊天式作文教学的探索和创新》是我正在实践的省级课题。它创设的是一种亲切自然、轻松和谐的教学氛围，是一种与学生进行交往活动，在互动中引导学生实现沟通、汇聚、融合的交流过程。这是一种快乐、无压力的教学方式。在这样一种自然而然的状态下教也融融，学也融融。

“求小数的近似数”教学实录

教材内容 “求一个小数的近似数”是人教版数学第八册第四单元“小数的意义和性质”的内容。 教学目标求 一个小数的近似数，是学生学习整数求近似数的后续。方法的类似有利于学生掌握，但不同的是：小数近似数这节课中需要让学生理解精确程度，对此，学生缺乏相关知识的铺垫，理解精确程度成为本节课的教学难点。