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常中有变 另辟蹊径——以《大雁归来》一课的教学为例
1
作者
管雪琴
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第7期39-40,共2页
语文教学本质上是一个对话过程,但一成不变的教学程序和教学方法只能导致学生的“审美疲劳”,使对话凝滞。
关键词
教学本质
大雁
“审美疲劳”
对话过程
教学方法
教学程序
语文
学生
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职称材料
题名
常中有变 另辟蹊径——以《大雁归来》一课的教学为例
1
作者
管雪琴
机构
洞头县新纪元中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第7期39-40,共2页
文摘
语文教学本质上是一个对话过程,但一成不变的教学程序和教学方法只能导致学生的“审美疲劳”,使对话凝滞。
关键词
教学本质
大雁
“审美疲劳”
对话过程
教学方法
教学程序
语文
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
常中有变 另辟蹊径——以《大雁归来》一课的教学为例
管雪琴
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007
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