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改革开放以来我国职业教育发展取得的十大成就
被引量:
4
1
作者
汤霓
周明星
《教育与职业》
北大核心
2010年第5期5-8,共4页
改革开放以来,我国职业教育发展取得的主要成就是:初步形成就业导向的人才培养目标,初步形成以工作过程为导向的教学内容,初步形成有地方特色的校本教材,初步形成产学合作教育的教学模式,初步形成能力本位的教学评价体系,初步形...
改革开放以来,我国职业教育发展取得的主要成就是:初步形成就业导向的人才培养目标,初步形成以工作过程为导向的教学内容,初步形成有地方特色的校本教材,初步形成产学合作教育的教学模式,初步形成能力本位的教学评价体系,初步形成实训实习的教学平台,初步形成“双师”素质的教师队伍,初步形成半工半读的学习制度,初步形成对学习困难群体的援助制度,初步形成生涯教育的弹性学制。
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关键词
职业教育
教学发展
成就
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题名
改革开放以来我国职业教育发展取得的十大成就
被引量:
4
1
作者
汤霓
周明星
机构
华东
师范
大学职业
教育与
成人
教育
研究所
津工程师范学院教育与人力资源管理研究所
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第5期5-8,共4页
文摘
改革开放以来,我国职业教育发展取得的主要成就是:初步形成就业导向的人才培养目标,初步形成以工作过程为导向的教学内容,初步形成有地方特色的校本教材,初步形成产学合作教育的教学模式,初步形成能力本位的教学评价体系,初步形成实训实习的教学平台,初步形成“双师”素质的教师队伍,初步形成半工半读的学习制度,初步形成对学习困难群体的援助制度,初步形成生涯教育的弹性学制。
关键词
职业教育
教学发展
成就
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
改革开放以来我国职业教育发展取得的十大成就
汤霓
周明星
《教育与职业》
北大核心
2010
4
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