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挖掘“三算”教学中美的因素
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作者 徐珊 《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第11期32-32,共1页
“三算”教学在提高课堂教学效率和提高学生计算能力的基础上，如何让学生感到美，如何提高学生的审美能力呢？结合近年的教学实践，笔者认为，教师在教学中应注意以下两方面。一、注重口算、珠算、笔算三者的互相渗透、有机结合，提高... “三算”教学在提高课堂教学效率和提高学生计算能力的基础上，如何让学生感到美，如何提高学生的审美能力呢？结合近年的教学实践，笔者认为，教师在教学中应注意以下两方面。一、注重口算、珠算、笔算三者的互相渗透、有机结合，提高学生对美的领悟力。口算、珠算、笔算... 展开更多
关键词 三算 教学中 课堂教学效率 和谐统一的美 审美感受力 审美能力 教学实践 审美创造 思维过程 形式美
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