如何管理农村初中化学实验室

一般而言,农村初中学校规模偏小,同年级平行班级较少,给理科实验教学带来了一定的困难。针对农村初中已建有化学实验室的现实,可采取"由化学教师兼任实验管理员,落实化学实验室的常规管理,科学有序管理仪器药品,细化学生实验室管理"等措施,以切实强化农村初中化学实验室的管理。

微课在高中生物学实验教学中的应用

生物学学科是高中阶段的基础性课程,其中实验在生物学课程学习中占有重要地位。由“使用高倍显微镜观察几种细胞”“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”“色素的提取和分离”等微课的教学效果可知,在高中生物学实验教学中,微课可以提升学生预习效果,增强学生学习兴趣,培养自主学习能力。

新课程下高中历史教学的思考与实施

在新课程教学的背景下，历史教学的形势有了改变，我们教师要对此思考与总结，然后进行新的教学实施。我们知道，在传统教学中有一个非常突出的问题，教师很辛苦，学生很痛苦。我们的学生却没有得到应有的发展。这主要是由于课堂教学有效性的缺乏，教学效率极其低下。而教学效率低下又是由于传统的分数为主要标准的评价制度的影响。导致教师在实施教学过程中以分数为中心，采取一些违背教学规律的作法，如满堂灌、超纲授课等。只注重短期效应，忽视学生终身发展和能力培养。

高中美术教学中融入情感教育的策略研究

情感教育也是目前素质教育背景下的一项教育内容,对优化师生关系、对学生实施情感熏陶、增强学生的情感体验具有重要作用。将情感教育应用于高中美术教学中能够帮助教师调节课堂气氛,从而提升教师的教学质量与教学效率。本文主要研究高中美术教学中融入情感教育的策略。

利用驱动单个原子制备腔场的纠缠相干态

提出一种利用经典场驱动单个二能级原子与一双模腔场相互作用制备腔场的纠缠相干态的方案。通过对原子的激光操纵 ,包括Stark效应和Rabi频率的交替控制 ,使原子与双模腔场相互作用后演化为纠缠态 ,再对原子进行选态测量即可获得所要制备的量子态。