“感受--升华”小学语文阅读教学模式建构研究

随着我国教学水平的提高,小学语文阅读教学也在不断发展,如何更好地发展阅读教学的作用,提高学生的阅读素养和语文综合能力是教师高度关注的问题之一。在小学语文教学中深度融合“感受—升华”阅读教学模式是创新语文阅读教学的重要手段,将其应用在语文课堂中可以得到很好的教学效果。本文将就实际情况分析“感受--升华”小学语文阅读教学模式,并提出建构策略。

乡村振兴进程中农村公共体育设施发展现状及提升策略

运用文献资料、逻辑分析、实地调研、问卷调查等方法,探究乡村振兴进程中我国农村地区公共体育设施发展现状、问题,并提出提升策略。发展现状:场地设施不断完善、管理模式渐趋多元、乡村振兴作用凸显。问题:供给总量不足、类型相对单一、维护管理滞后、闲置问题明显。提升策略:发挥多元主体作用,完善场地设施供给;科学规划设施配置,丰富体育设施类型;明晰场地管理职责,健全维护更新机制;壮大农村体育力量,推动设施多元利用。

施仁爱教育 润笔墨人生

武汉市洪山区永安小学以“ 坚韧执着,包容并进”的学校精神,形成了“学而优则仁,教而优则爱”的办学理念,长期坚持三大办学特色,即立仁爱之本(仁爱教育),启智慧之门(科技教育),润笔墨人生(书法教育)。学校以创建书法教育特色为抓手,开展教育教学工作,引领学生全面发展。