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农民科技教育应在“活”上下功夫
1
作者
戚家中
《成人教育》
2000年第2期41-41,共1页
关键词
农民
科技教育
培训
下载PDF
职称材料
创新是农村成教事业发展的关键
被引量:
1
2
作者
戚家中
《成人教育》
2002年第12期24-25,共2页
21世纪的到来,知识经济已见端倪,人们对知识经济主要要素科学知识的发展与普及引起了普遍关注。作为肩负着为“三农”服务,振兴农村经济和社会发展时代重托的农村成人教育要发展,就必须与时俱进,与时代“脉搏”共振,创造性的开展工作。...
21世纪的到来,知识经济已见端倪,人们对知识经济主要要素科学知识的发展与普及引起了普遍关注。作为肩负着为“三农”服务,振兴农村经济和社会发展时代重托的农村成人教育要发展,就必须与时俱进,与时代“脉搏”共振,创造性的开展工作。关键是要加快农村成人教育的观念创新、科技创新、教学方法创新和体制创新。
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关键词
知识经济
“三农”
教育观念
教学方法
农村成人教育
下载PDF
职称材料
发挥主观能动性 拓展成教新局面
3
作者
赵长祺
赵兴无
戚家中
《成人教育》
1998年第11期9-10,共2页
关键词
农村成人教育
江苏
洪泽县
共和乡
成人学校
下载PDF
职称材料
示范基地怎样度身定位——农科教结合示范基地建设的实践与思考
4
作者
戚家中
《中国农村教育》
2003年第12期39-39,共1页
关键词
示范基地建设
农科教结合
“三农”问题
目标定位
乡镇成人教育
实用技术推广
下载PDF
职称材料
农村产业结构调整中农民的思想障碍及对策
5
作者
戚家中
《成人教育》
2000年第5期27-27,共1页
关键词
农村
产业结构调整
农民教育
思想障碍
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职称材料
题名
农民科技教育应在“活”上下功夫
1
作者
戚家中
机构
江苏省
洪泽县共和成人教育中心校
出处
《成人教育》
2000年第2期41-41,共1页
关键词
农民
科技教育
培训
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
创新是农村成教事业发展的关键
被引量:
1
2
作者
戚家中
机构
江苏
洪泽县共和成人教育中心校
出处
《成人教育》
2002年第12期24-25,共2页
文摘
21世纪的到来,知识经济已见端倪,人们对知识经济主要要素科学知识的发展与普及引起了普遍关注。作为肩负着为“三农”服务,振兴农村经济和社会发展时代重托的农村成人教育要发展,就必须与时俱进,与时代“脉搏”共振,创造性的开展工作。关键是要加快农村成人教育的观念创新、科技创新、教学方法创新和体制创新。
关键词
知识经济
“三农”
教育观念
教学方法
农村成人教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
发挥主观能动性 拓展成教新局面
3
作者
赵长祺
赵兴无
戚家中
机构
江苏
洪泽县共和成人教育中心校
出处
《成人教育》
1998年第11期9-10,共2页
关键词
农村成人教育
江苏
洪泽县
共和乡
成人学校
分类号
G725.82 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
示范基地怎样度身定位——农科教结合示范基地建设的实践与思考
4
作者
戚家中
机构
洪泽县共和成人教育中心校
出处
《中国农村教育》
2003年第12期39-39,共1页
关键词
示范基地建设
农科教结合
“三农”问题
目标定位
乡镇成人教育
实用技术推广
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村产业结构调整中农民的思想障碍及对策
5
作者
戚家中
机构
洪泽县共和成人教育中心校
出处
《成人教育》
2000年第5期27-27,共1页
关键词
农村
产业结构调整
农民教育
思想障碍
分类号
F321 [经济管理—产业经济]
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农民科技教育应在“活”上下功夫
戚家中
《成人教育》
2000
0
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职称材料
2
创新是农村成教事业发展的关键
戚家中
《成人教育》
2002
1
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职称材料
3
发挥主观能动性 拓展成教新局面
赵长祺
赵兴无
戚家中
《成人教育》
1998
0
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职称材料
4
示范基地怎样度身定位——农科教结合示范基地建设的实践与思考
戚家中
《中国农村教育》
2003
0
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职称材料
5
农村产业结构调整中农民的思想障碍及对策
戚家中
《成人教育》
2000
0
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职称材料
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