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课堂上,掌声响起来
1
作者
孟彩平
《山西教育(管理版)》
2012年第10期53-53,共1页
掌声是纽带,能拉近师生的距离;掌声如战鼓,能擂出学生参与的激隋;掌声似电石,能碰撞出思维的火花。在课堂上,掌声代表鼓励与支持,代表赞许与肯定,代表信任与欢迎。得到掌声的学生,充满幸福,充满自豪,充满自信。因此,请老师...
掌声是纽带,能拉近师生的距离;掌声如战鼓,能擂出学生参与的激隋;掌声似电石,能碰撞出思维的火花。在课堂上,掌声代表鼓励与支持,代表赞许与肯定,代表信任与欢迎。得到掌声的学生,充满幸福,充满自豪,充满自信。因此,请老师们不要太吝啬自己的掌声。
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关键词
课堂
声响
学生参与
掌声
师生
老师
原文传递
题名
课堂上,掌声响起来
1
作者
孟彩平
机构
洪洞县赵成镇永乐学校
出处
《山西教育(管理版)》
2012年第10期53-53,共1页
文摘
掌声是纽带,能拉近师生的距离;掌声如战鼓,能擂出学生参与的激隋;掌声似电石,能碰撞出思维的火花。在课堂上,掌声代表鼓励与支持,代表赞许与肯定,代表信任与欢迎。得到掌声的学生,充满幸福,充满自豪,充满自信。因此,请老师们不要太吝啬自己的掌声。
关键词
课堂
声响
学生参与
掌声
师生
老师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂上,掌声响起来
孟彩平
《山西教育(管理版)》
2012
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