精细管理,科学培训,构建全新教学前沿

在科学技术迅猛发展的今天，对于学校教育来说，如何提高教师应用多媒体技术的能力，是学校校本培训中的一个非常重要的课题。为了做好这个工作，根据市教育局“发展工程”的要求，结合我校的实际情况，我们主要做了以下尝试。

问渠哪得清如许 为有源头活水来——初中作文教学的一点体会

我是一名毕业于农村中学，又回到农村中学任教的语文教师。记得，自己中学时代，每当老师布置作文时，同学们便不约而同地摇头叹日：“头疼的事又开始了!”有一次，语文老师又布置作文了，同学们纷纷找来报纸“借光”，恰巧数学老师走进教室，大家立马藏起报纸，老师笑日：“你们又写‘社论’了!”

我的首堂作文指导课

开学第一周，按照教学惯例，该布置学生第一篇作文，教师也应进行一节作文指导课。针对农村初中学生写作理论与实践水平较差的实际情况，我为学生进行一节写作基础知识讲座课。

三大措施根治学生书写不工

常常听到不少家长和老师抱怨学生书写糟糕，如字迹潦草、字体难看、错别字严重、卷面不整洁、格式不规范，甚至于字的大小不当、笔画轻重不匀等等。近几年来．我在根除学生书写不工方面作了一些有效的尝试，现整理如下，以期抛砖引玉．求教方家．

我的语文教学方法谈

谈到教学方法,仁者见仁,智者见智。下面是我在多年语文教学实践的几点做法,但愿能给同行一点启示。

怎样提高初中生数学学习兴趣

初中阶段的学生虽然已经具备一定的认知与理解能力,但是其各方面的发展整体而言并不完善.因此,教师在实际的教学过程中应采取科学合理的教学方法,达到高质量的教学目的。激发学生学习兴趣对于学生的发展有着重要价值与意义,兴趣是最好的动力,只有将学生的内在动力激发出来,才能让学生在实际学习过程中更加的集中与专注,充分提升学习的效率和质量。

怎样提高初中生数学成绩

初中阶段的学生不像小学阶段那样遵守纪律,课堂中如果教师不加强管理的话,很多学生都不会认真听课。但是这些根据教师的教学方式是可以解决的,但是教师面临的还有一个问题就是学生的学习质量,让学生提高成绩才是重点也是难点。一般来说,教师在进行教学的过程中不仅仅需要将知识让学生理解好,还需要让学生将一些细节的地方做好,加强一些基础的训练,多练习学习过的知识,教师需要不断对学生的学习情况不断观察,帮助学生提高成绩。