洪湖市教育局推行五项收费监管新政

近期，洪湖市教育局不断加强教育行风建设，进一步规范学校办学行为，积极推行五项收费监管新制度，大力治理学校“三乱”（乱收费、乱补课、乱发资料）违规行为，取得良好效果。

洪湖市教育局推行信访代理制度

近期，针对教育信访时有发生的现状，洪湖市教育局积极实行信访代理制度，热心服务信访人群，努力提升教育满意度。据了解，信访代理制度是指信访者到教育部门上访时，由信访代理专班受理相关诉求，然后由专班人员联系有关领导和部门解决信访问题，并在规定时限对信访者进行回复。推行信访代理制度后，由群众上访变为干部“代理上访”，由群众跑腿变为干部跑腿，这样疏导了个人情绪，降低了信访成本，有效化解了基层矛盾，促进了社会和谐。

洪湖市教育局开展“推门进班查减负”活动

近期，洪湖市教育局针对教师“三乱”（乱收费、乱补课、乱发资料）等行为开展了“推门进班查减负”专项治理活动。

洪湖市教育局扎实开展机关作风建设活动

今年以来，洪湖市教育局以树立公仆意识、诚信意识、德政意识为目标，扎实开展了机关作风建设活动。

情为民系 利为民谋——湖北省洪湖市教育局加强行风建设纪略

日前，洪湖市教育局在人大、政协四届九次会议民主评议79个部门活动中，以得票第一被评为“最满意单位”，一举摘掉了倒数第四的落后“帽子”，这是去年以来，该局以“群众赞不赞成，社会满不满意”作为实践“三个代表”重要思想的出发点和落脚点．加强行风建设，规范行政行为，从严治教，大胆改革所取得的明显成效。

责任重于泰山——记湖北省洪湖市教育局副局长周贤良

在洪湖市教育局副局长周贤良的生活字典里，找不到一个“累”字。他分管机关、财务、社会治安综合治理、计划生育等多项工作，可谓件件是大事，其中综治工作目标被市委、市政府列为“一票否决”的考核内容，足见他的担子有多重。然而，不管他有多忙，他始终紧抓不放的却是三个“第一”

洪湖市教育系统开展“三风”主题实践活动

近期，洪湖市教育局在全市中小学教师中广泛开展“说家风、谈校风、正师风”主题实践活动。

洪湖市特殊教育学校注重教研工作

日前，在我省第十三届特殊教育论文评选活动中，洪湖市特殊教育学校选送的20篇教师论文共有15篇分别获一、二、三等奖。另外，该校谢池模校长的教育教学论文《学会生全国第十存、立足社会》和王燕老师的《新课程背景下语文教学探索之一》在三届特殊教育论文评选中分获二、

省教育厅厅长陈安丽深入洪湖市调研义务教育均衡发展情况

日前，省教育厅厅长陈安丽来到洪湖，就义务教育均衡发展情况进行调研。陈安丽在调研中指出，要以科学发展观为指导，及时解决教育工作中遇到的新情况和新问题，全力推进“义务教育均衡发展行动计划”。她要求，一方面要提高认识，继续加大教育均衡发展重要意义的宣传力度；另一方面要超前谋划，优先科学规划和调整学校布局。要均衡配置教育资源，加强内部管理，进一步规范办学行为，

洪湖市举办首届青年教师师德演讲暨普通话大赛

日前，南洪湖市教育局、洪湖市教育工会联合举办的首届青年教师师德演讲暨普通话大赛决赛，在该市政府行政会议中心隆重举行。该市教育局全体机关干部、城区各学校教师代表600多人在主会场观摩决赛盛况，在27个分会场的5000多名教师通过远程教育设备，收看了此次师德演讲比赛活动的现场直播。

香港医疗关怀会援建湖北省洪湖市少数民族学校

近日，中国香港医疗关怀会捐资50万元，支援湖北省洪湖市老湾回族乡中心学校建设，受到了当地政府和该校师生的热烈欢迎。据悉，洪湖市老湾回族乡是洪湖老区唯一的少数民族聚集区，为改善少数民族地区教育条件，中国香港医疗关怀会联合湖北省基督教会捐资50万元。

学生安全重如山——洪湖市学校及周边环境综合治理工作略记

在迤逦的长江大堤洪湖段，活动着一支学生安全别动队。这支由离退休教师和学校治安管理员组成的特别巡逻队，每天拉着宣传标语，警示、劝阻未成年人不得独自下江游泳，同时帮助学生解决在上、放学路上遇到的困难，被群众誉为“学生保护伞”。这是洪湖市学校及周边环境综合治理所采取的措施之一。近年来，该市坚持“安全第一、预防为主”的方针，结合实际确立了“以人为本抓治安，抓好治安保教学”的安全工作思路，从“看好自家的门，管好自己的人”人手，深入开展“安全文明小区”、“安全文明校园”等创建活动，使学校及周边环境综合治理工作走上了制度化、规范化的轨道。

一直在行动——洪湖市开展教师全员培训工作扫描

由于历史原因，洪湖市教师队伍第一学历为中师的约占70％，学历专业性不强，学科分布不合理，语文、数学学科比例过大。近年来，为了解决教师学科矛盾突出的问题，洪湖市大力开展教师培训工作，带动一批教师转型和业务提升，不但保障了教育教学工作的正常开展，还为洪湖教育不断创新发展高度奠定了坚实基础。

走出樊篱天地宽——洪湖市第四中学联校办学纪实

在洪湖市城区腹地,一所规模宏大的初级中学悄然崛起,这就是由原洪湖市第六中学和第四中学合并组建不到一年的新四中。洪湖市市长李江汉在评价两校合并工作时说:“六中和四中的成功合并,为全市联村办学、合并初中提供了典范,其成功的经验不亚于政府机构改革中两个乡镇的合并。”

扬师德主旋律 奏教育和谐曲

近几年来，湖北省洪湖市教育局以“师德建设”为主旋律、以“发展工程”为抓手，践行“提高教师整体素质，引领教师专业进步，创新教师管理手段，促进教育和谐发展”的工作理念，引领全市广大教师走出了一条健康、科学、可持续的专业发展之路。

深化四项教育人事改革 不断促进教育事业发展

江泽民同志在十六大的报告,高屋建瓴,深邃精辟,是一个鼓舞人心、振奋党心的报告,是党在新时期的一份纲领性文件。报告指出,深化干部人事制度改革,努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制;深化分配制度改革,确立按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这些论述为新形势下教育人事改革提出了要求,明确了方向。 今年暑期,洪湖市以“三个代表”重要思想为指导,以农村税费改革为契机,积极推进以撤销乡镇教委、解决民办教师问题等为主要内容的教育改革,收到了显著成效。

“321”教育督导工作新模式

近年来,洪湖市以推动教育事业科学发展为目标,以构建"改革创新促发展,狠抓督导促落实"的教育理念为突破口,逐步建立起"三个覆盖定范围、两次检查促落实、一个主题抓重点"的"321"教育督导工作模式,初步建成教育督导的长效工作机制,不断增强教育督导工作效能。理清督导思路,明确督导职责拓宽督导范围。一是督领导。对于学校工作的落实情况,实行两条线监督管理。

依托校本课程促进教育可持续发展

建国以来。由于围湖造田，围网养鱼，造成了洪湖湿地生态功能的逐渐衰退，洪湖正一步步走向死亡：水质从90年代末的2至3类下降到2003年的3至4类；生物多样性指数下降到90年代的三分之一；鸟类栖息地遭受破坏，种群数量不到60年代的十分之一；水生植物由过去的478种下降到98种；野生鱼类由74种减少到50余种。

突破农村学前教育师资瓶颈

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第一次提出：“基本普及学前教育”。我国学前教育具有发展基础弱、普及起点低的特点，学前教育发展的重点在农村，难点也在农村。

党员干部的学风问题及对策

近年来,广大党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”重要思想,用正确的理论指导工作实践,同时努力学习文化业务知识。