浅谈“双差生”的教育转化工作

所谓"双差生",即思想品德差、学习成绩差的学生。对这类学生稍不重视,将给社会和家庭带来负担和不幸。因此,做好"双差生"的教育转化工作,对提高教学质量、培养社会需要的人才具有极其重要的意义。如何抓好"双差生"

班级管理的主阵地是班会课

尽管做了多年的班主任，在学生教育方面积累了一些经验。但由于各方面的原因，近一个学期以来，笔者对学生的思想教育投入有所减少。渐渐地，学生对我敬而远之，信任感减退，相互之间的知心话也少了．、班级的整体学习成绩明显下降，反常事件屡屡发生．科任教师频频反映课堂纪律不如从前，搞得人焦头烂额。

集体主义意识的唤醒与培育

由于家庭社会等各方面的因素影响，现在很多孩子或多或少的形成了以自我为中心的个人主义思想，于是，集体主义意思的教育与培养成为了班级教育的一个长期而又艰巨的课题。近期，我抓住班上一学生意外受伤的契机，对学生进行一关注他人、感受友情、分享快乐的集体主义教育，其教学效果非常明显。

新农村教育中教师队伍建设的对策研究

本文阐述了新农村教育中教师队伍建设在新农村建设中的战略地位,在分析新农村教育中教师及队伍建设的现状和存在的问题基础上,提出了相关的对策建议。

地理略图在地理教学中的运用

地理历来是不被人们重视的学科,虽说近几年地理学科被列入了中考考试科目,但由于其在中考中分数值不高,加上地理知识枯燥无味、呆板的特点,学生对此没有多大兴趣,但为了应付中考,只好死记硬背,因此教学效果不够理想。面对这种情况,地理教师应该怎样才能做到尊敬和开发学生的主体性,使学生真正成为自身学习和成长的主人?

你会谈论天气吗?

在英语国家，天气是人们经常谈论的话题。一方面是因为天气变化列入们的工作、学习和日常生活影响较大．并且有些天气现象十分奇特有趣，故天气现象值得一谈：另一方面因为谈论天气不涉及个人隐私，是人们攀谈时最轻松的话题．陌生人之间闲聊常从天气说起．故谈论天气具有交际功能。正因为如此，英语学习者必须学会一些基本的谈论天气的表达方式。初中生应掌握下面这些基本句型和短语。

研究报告:脑的急骤成长导致青少年焦虑

广大的中学生朋友,在你进入青少年时期以来,你感觉到还有孩提时代那样快乐吗?你感觉到焦虑的侵袭和困绕吗?请不要为此过度担忧,更不要为此耽误了学业和影响了你心身的健康发展。因为这一切都是正常的。不信请看:Study:Growth Spurtin Brain Causes Teenage Angst.。

简易方法完成“音调和频率的关系”实验

义务教育标准教科书人教版物理八年级上册第一章第三节《声音的特性》中探究了音调与频率之间的关系，书中设计的实验是利用直尺完成这一实验，将直尺的一端压在桌面上，改变伸出桌面的长度，用大小相同的力去拨动直尺，通过比较听到声音的音调的不同，从而得出音调与频率之间的关系。该实验利用了学生身边触手可及的材料完成实验，学生兴趣高昂，能充分调动学生探究的积极性。但实验中也发现利用这种方法，钢尺发出的声音比较小，能选择的音调范围不大，音调变化也不太明显。还可以充分利用身边的一些生活用品来完成这一实验，效果非常不错。

在新课程标准下利用多种方式提高学生的英语成绩

新课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。在英语教学中，要想提高学生的课堂参与意识，提高学生英语课堂的学习能力，就要有轻松愉快的教学氛围，教学过程的趣味性，科学合理的评价机制，以及学生强烈的学习动机。

浅析语文教师的“三维”

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。这三个维度对课程（教材）、教师和学生都具有统摄指导作用。那么,从提高课学教学效益的角度出发，语文教师在这三个维度上应该注意哪些问题呢？

在家上学(现象)(英文)

I graduated from an unusual high school. There were only four students and two teachers, all of whom had the same last name. I was always the best-and the worst-student in my class.

如何让学生幸福

新课改已经过去了十个年头,新旧之分体现在诸多方面,特别是师生关系的新型阐释更是深入人心。比如教师是平等中的首席;学生主体、教师主导等等都贯穿在整个教育改革之中。但是,新课改中也存在不少问题,尽管师道尊严。

疑难解析(Units 21-24)

1.The same is true for these verbs:hit,hurt,let,cut.（L.84）动词hit,hurt,let和cut也存在同样的情形。

用爱激励学生进步

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。

对加强班主任队伍建设的思考——浅谈农村初中班主任现状及素质提高

班主任既是班集体的核心人物，又是学校目标管理的具体实施者。更是沟通家、校、社会的桥梁和纽带。班主任队伍的素质如何，直接关系到学生与学校的发展。只有加强理论学习，改革管理模式，增强责任心和使命感，提高管理水平，才能打造一支高素质的班主任队伍。

浅论如何提高初中历史课堂教学的有效性

历史专家、人教版初中历史教材主编李明赞明确指出，“历史课堂教学的有效性包括教学进程的有效性，教学资源的有效性和师生关系的有效组织。”一言以蔽之，最大限度通过课堂教学使学生获得充分而高效的发展。武昌区教研员瞿利红则认为效率高、效果好、效益广是高效课堂的本质特征，通俗的说就是轻负担、高质量，低耗时，高效益。

一个人的中国革命史——黄新廷将军

说来惭愧，直到2003年学校搞基建，校领导说要进京拜访黄将军弄点资金，我才熟悉这个人物，一个在洪湖渔船上成长的少年，一个在长征途中磨砺的青年，一个在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中指挥着千军万马的将军。他就是黄新廷将军。他的戎马一生就是一部我党领导军队的战斗史。

浅谈以读促写在初中英语教学中的应用

英语在我国初中教育体系中一直占据着相当大的比重,作为语言类的学科其学习主要包括英语听力、英语阅读理解以及英语写作教学等几部分重点学习内容.在新课程改革不断深入的背景下,初中英语教学不再仅仅局限于分散学习,而是注重各部分教学内容的串联与结合,尤其是英语阅读教学与写作教学的结合,逐渐成为当前初中英语教学中的重点内容.英语阅读是对学生词汇以及句子段落深层含义理解能力的考查,写作则是对学生词汇句式的转化形态以及语言表达能力的考查,二者在形式和内容上有着极强的关联性,在教学过程中可以实现完美的契合与优势互补.