全方位推进,让阅读滋养童年

在学校层面,“全学科阅读”的“全”指向阅读对象的扩大、阅读内容的扩充和阅读领域的扩展,强调全员参与、全科覆盖、全方位推进。基于此,学校要坚持多措并举,积极开发阅读资源,营造良好的阅读氛围,全面扎实地开展课外阅读活动,努力提高学生的文化素养,在全学科阅读中推进“书香校园”建设落地落实。

植根传统文化,读中思美,行中悟美

美育的目的,是以美育人,以文化人,提高学生的审美能力与人文素养,让学生成为善于发现美,有包容心,注重生活的品位和细节,能够给他人带来美的感受的人。新时代的美育要扎根中华大地,凸显中国特色冲国几千年的历史,沉淀了许多优秀的传统文化,为学校美育提供了文化滋养。近年来,我们开展了一系列探索与实践,植根中华优秀传统文化,结合本土文化,依托多元活动,用传统文学经典浸润学生的人生,让阅读成就美育,取得了良好效果。