现代科技英语词汇构建与语篇新特征分析

随着科学技术的不断发展,科技英语的词汇及语句以其独特性和实用性倍受英语语言学家的关注。现代科技英语的词汇和语篇结构业已形成自身的特征。

原上的礼俗宗族的血脉——简析《白鹿原》的地域文化特色

陈忠实的《白鹿原》,是中国长篇小说创作的重要收获之一,它获得了代表一个时期中国文学最高成就的茅盾文学奖,并被权威机构和权威评论家评为二十世纪百年百部优秀文学作品之一。本文从地域文化角度出发,结合文本,寻找作品在关中文化的沃土中,体现出的地域文化特色和地域文化品格,借此发现《白鹿原》的地域文化审美特征与文化意义。

试论中学生物教学中德育渗透的原则

本文从三个方面对中学生物教学中的德育渗透所需坚持的原则作了初步的探讨。文章提出了生物教学中德育渗透应当坚持的三原则:1.坚持以基础知识为主线,以德育渗透为辅线的教学原则;2.坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则;3.坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则。

论“指+量+形”结构

现代汉语中的“这”和“那”可以后加形容词，分别例如：（1）他干起活儿来这猛啊，谁也比不上。（2）他跑得那快呀，简直像阵风。学术界据此多认为“这／那”具有描述事物性状程度的语法意义，如吕叔湘（1980）、刘月华（1983）、吕叔湘（1985）、张伯江、方梅（1996）等。

初中数学教学中促进学生自主学习的方法核心思路

自主学习就是要充分发挥学生的主观能动性,凸显学生的主体地位,使学生能够在学习过程中真正养成良好的自主学习方法和习惯,以此来提高学习效率。本文就初中阶段的数学课程教学中如何有效促进学生自主学习能力的培养,谈一下个人的观点与认识,以供参考。

构建教学情境提高初中语文教学有效性

情境教学法是新课改后所兴起的一种先进的教学理念,它克服了传统教学模式枯燥、古板的弊端,能充分发挥学生的主体作用,构建起更和谐高效的语文课堂.因此,本文主要论述了如何在初中语文教学中开展情境教学的方法,以期进一步提高语文课堂的教学效率.

关注学困生课堂良好学习行为习惯养成教育

作为一所九年一贯制农村学校,我校实验教师正在根据教学条件、学习情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论,有计划地、持续培养学生良好的课堂学习习惯。

浅谈中学生物教学中德育渗透的原则

本文拟从3个方面就中学生物教学中德育渗透必须坚持的原则做一初步探讨。

如何在小学三年级数学解决问题教学中实施创意法教育

随着素质教育的进一步推行,传统的课堂教学方式已经无法更好地满足学生学习和发展的需求,因此小学数学老师在课堂教学中就需要进行一定的创新,本文将立足于当前小学数学教学现状在小学三年级数学教学中实施创意法教育。

小学数学实施估算教学的意义

小学数学是培养学生思维能力的基础阶段,面对快速发展的当今社会,教育领域也在变革阶段之中。学校要制定出适合小学生发展的教学方案,将新式的教学模式、教学理念运用到学生的教育中,为了学生的综合发展奠定基础。同时,教师应注重提高学生的学习兴趣,抓住学生的注意力,提高课堂的学习效率。将总结的教学心得体会与学生的表现结合在一起,形成自身的教学经验,并将教学成果形成系统的新式教学模式引入到不断更新的学生群体中。培育出适应社会发展和教学生活的学生,对于教师来说是毕生的作品之一。根据本人多年的教学经验,在此根据数学估算能力方面的研究,提出将估算教学应用于课堂教学的策略和影响,希望各位同仁批评指教。

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

在新课程教育改革背景下,小学教学中出现了一个比较重要的学科英语。教师在实际教学的过程中想要提升其质量和效率,就应该重点为学生构建高效的英语教学课堂。通常情况下,教师在实际教学的时候,就可以运用教育游戏,以此调动学生学习的积极性和主动性。传统应试教学方式已经不能满足学生的实际学习需求。教师在此就应该重点关注英语教学模式,从实际出发,为学生制定出完善的课堂教学策略。基于此,本文重点阐释了小学英语教学中运用教育游戏的实际策略。

游戏教学法在农村初中英语课堂的应用

兴趣是学好语言的关键,如何有效的激发学生学习英语的兴趣,是初中阶段英语教学的一项重要任务,尤其在偏远的农村中学更是尤为重要。游戏教学法正是将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言情景,使学生在玩中学、学中玩。文章从游戏教学法的概念入手,阐述了在农村中学英语课堂实施游戏教学法的必要性,同时列举了一些适合农村中学英语课堂的小游戏,以调动学生参与英语课堂的积极性。

小学美术教学中的情境创设,促使学生回归童心

怎样在小学美术教学中引入情景创设,以此更好的带动学生的情绪,让学生在画画的过程中充满情感,从而达到回归童心的状态,文章对此进行了研究和探讨。