初中英语教学中培养学生的阅读素养

从当前初中英语阅读教学来看,主要还是帮助学生理解文章所讲述的内容以及生词的学习,而这已经无法满足当下时代对于教育的要求。所以,现对如何培养初中生阅读素养进行探讨,其主要是从构建教材与学生间的联系、开展词汇分层教学工作、注重文化品格以及思维品质的培养四个方面进行阐述。

初中英语教学中培养学生的阅读素养

在初中阶段,英语教学工作不仅仅是学习简单的单词以及对话,开始逐步对英语文章进行阅读教学,培养学生英语阅读能力,这对于初中生而言是极为重要的。从当前初中英语阅读教学来看,主要还是帮助学生理解文章所讲述的内容以及生词的学习,而这已经无法满足当下时代对于教育的要求。所以,现对如何培养初中生阅读素养进行探讨,其主要是从构建教材与学生间的联系、开展词汇分层教学工作、注重文化品格以及思维品质的培养四个方面进行阐述。

小学语文教学方法与策略

语文教学的目的是将科学文化知识传授给学生,提高学生的综合素质,扩充学生的文学素养。教师要在教学方法上下功夫,在今后的教学工作中一定要讲究策略,以此达到事半功倍的效果,这样,才能真正提高教学效率。

初中历史中考复习方法初探

随着中考改革的不断推进,中考试题的命题方向备受关注,新形势下的中考试题突出检测中学生对学科知识内容全面理解和把握情况,考查学生综合分析问题的能力和解决实际问题的能力。初中历史作为开卷学科考试的一部分,如何做好历史学科的总复习,尽快让学生适应中考题型,教师组织好复习把控好方向至关重要,身为一名历史专业的教师,通过自己的课堂实践经验总结如下方法与同仁探讨交流。

浅谈小学语文高效课堂的创建

语文教学是一门艺术,是师生共同参与的复杂活动。苏霍姆林斯基曾说过:“如果一个学生在掌握知识的道路上连一小步都不能迈出,这对他来说将是一节无用的课。无效劳动是每一位教师和每一个学生所面临的最大的潜在危险”。课堂教学应该有多种风格、多种方法。但真正的小学语文课堂更应该是高效且具有探究性的。那么什么是高效课堂呢?从教师的角度来看,高效课堂教学是指促进学生高效学习的教学。从学生的角度来看,高效课堂教学是指学生取得显著发展的教学。这里的“发展”是指全面、综合、持久的发展;从投入的角度来看,高效课堂教学是指投入低产出高的教学。那么,如何创建高效的小学语文课堂呢?就我个人而言,我认为应该从以下几个方面入手:

新形势下如何培养学生的英语阅读能力

随着新课程理念的逐步深入,英语学科教学的改革,学生在阅读能力方面的增强迫在眉睫。若想再进一步提高阅读能力,大量的词汇输入,通过阅读的输入与积累,围绕阅读内容进行综合实践练习,才能更好培养学生的英语学习能力,提高英语水平。大多数学生在学习过程中恰恰缺乏独立阅读能力,这就需要教师在教学中采用多种教学方法,渐渐的培养学生的阅读习惯,逐步提高阅读能力,笔者从实践工作中总结以下几方面与同行探讨。

历史故事如何巧妙应用在初中历史教学中

当前,随着新课程教育改革的深化,广大教育工作者开始探索新型的教学方法,以期为课堂教学效果的提升提供重要的方法指导。历史是初中阶段的重点学科,是我国悠久历史的代名词,是学习中华文化博大精深之内涵的重要手段与途径。就初中阶段的学生而言,学习的历史知识虽较为简单,但也具有一定的难度,学生学习兴趣不强,积极性较低等问题制约着初中历史教学的有序开展。历史故事作为活跃课堂气氛、增进学生历史知识的关键方法,将其有机地融入于历史课堂中有重大意义。基于此,本文立足实践探索如何将历史故事巧妙应用在初中历史教学中。