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课后小结的作用与形式
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作者 刘军 《职业技术教育》 北大核心 1994年第12期23-23,共1页
1,回顾。即回顾本堂课所学的概念、定理、公式、法则或重要方法,使学生对本次课的内容有一个清晰明确的印象,促使其理解和记忆。 2,概括。即把所学内容中共同的、本质的特征总结、归纳出来,使学生形成系统的认识。
关键词 特征总结 堂课 清晰明确 认知结构 知识的基础 课堂控制 学习欲望
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