农村地区初中数学教学现状与质量提升策略

随着经济、社会的不断发展,农村地区的教育发展或多或少都存在一些客观制约因素阻碍着区域内教育总体水平的发展。其中,数学学科存在的问题相对突出,笔者通过多次下乡督查调研,对农村地区初中数学学科教学现状进行分析,对问题、困难深入剖析,就如何提升农村初中数学教学质量谈几点粗浅的看法。

“整式乘除”中“幂的运算性质”教学建议

在八年级数学上册"整式的乘除"教学中,幂的运算是整式运算的基础.整式的乘除,实质上就是根据运算法则进行幂的运算与有理数的运算,因此学好幂的运算是整式乘除教学的关键.关于幂运算的性质是在有理数的基础上进行讨论和学习的,它既有对有理数知识的系统性概括,又能完成从数到式的抽象.八年级学生对于运用抽象字母运算接触还不多,会感到比较难以理解,因此它也是本单元教学上的一个难点.结合自己多年的教学经验。

我的故事（续写）

上期提要：可爱的小雪开学第一天就遭遇高傲冷酷又爱捉弄人的同桌李龙，满腔的热情却挟来李龙的冷脸。小雪在内心暗自与李龙叫着劲，要找个办法好好杀杀他的锐气!（参见2008年第11期第17页）

初中英语教学中的情感教育初探

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上的,把情感态度列为英语课程的重要内容之一。英语教师要帮助学生调整好心态和情绪。

文竹心情

开始喜欢文竹,也不知是什么时候的事了.第一次见文竹是在同学家,一盆纤巧婷立的植物放在冰箱上,觉得很文静,真是"树如其名".于是我很快也得到了一小盆文竹,为此我还乐了好一阵子呢! 从此我每天都要看望文竹.因为我总有不同的发现,所以就总有不同的"文竹心情."