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题名榜样在身边
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作者
杨婧
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机构
云南省大理州洱源县玉湖第二初级中学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第7期393-393,共1页
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文摘
在我的身边,有这样一群人,他们普通平凡,勤奋敬业,扎根基层,敢于奉献,将镰刀斧头的旗帜高举在工作岗位的天地间……他们每天就在罗平山脚下,黑惠江畔认真落实教学,撑起了教书育人的一方蓝天……一.学校放心间家事放两边每天早晨,她,都带着微笑陪伴快要体考的学子们锻炼;每个日暮,她又带着贴心的关怀,陪伴最后一个下晚自习的班级结束一天的课业。
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关键词
教书育人
工作岗位
晚自习
课业
榜样
扎根基层
陪伴
班级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中生英语学习兴趣培养策略
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作者
金炳菊
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机构
洱源县玉湖第二初级中学
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2020年第3期43-44,共2页
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文摘
兴趣是点燃智慧的火花。在教学过程中,培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键,学生一旦对英语有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。怎样才能让学生对英语学习感兴趣并保持下去呢?我在这方面不断进行摸索,总结出以下几个方面的策略。一、做一个"让学生喜欢"的英语老师教师的人格魅力对学生的英语学习动机具有重要的正向影响作用。
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关键词
英语老师
中学英语教学
爱学
教师的人格魅力
智慧的火花
兴趣培养策略
初中生英语学习
英语学习动机
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名让初中历史教学“活”起来
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作者
孙元造
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机构
洱源县玉湖第二初级中学
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2019年第11期46-47,共2页
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文摘
历史课程是人文社会科学中的一门基础性课程,历史课程的学习对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素养,得到全面发展。在传统的历史教学中,教师以历史教材为主要的教学工具,在教学中实行"一言堂""满堂灌",忽视学生的主体地位,忽略与学生的互动。
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关键词
历史教材
教学工具
初中历史教学
基础性课程
人文社会科学
人生观和价值观
综合素养
学生的全面发展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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