英语“学困生”转化策略

为了消除班级的两级分化,建立学习困难学生的自信心,减少他们学习时遇到的难题,营造和谐的学习氛围,文章提出了英语"学困生"转化策略,即注重情感交流,建立和谐的师生关系;注意因材施教,激发学生的学习兴趣;巧用评价激励,增强"学困生"的学习信心;落实课外辅导,提高"学困生"的学习质量;注重家校互动,增强"学困生"的转化效果。